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人教2011课标版（五线谱）《唱歌勇敢的鄂伦春》精品教案优质课下载
电子琴多媒体歌谱
教学过程
一、学习民族语言渗透歌曲旋律
(一)聆听音乐
教师：这节音乐课，我给同学们带来一首歌，一起来听一下!(播放鄂伦春语《勇敢的鄂伦春》)
教师：听懂歌词里唱的是什么了吗?
学生：没有。
教师：这是我们黑龙江省的一个少数民族——鄂伦春族的歌曲。鄂伦春族有自己本民族的语言，这首歌就是鄂伦春小朋友用鄂伦春语演唱的。
(二)学说鄂伦春语“xi na ye”
教师：你们想学一句鄂伦春语吗?
学生：想。
教师：听好了，很简单!“xina ye”!
教师：一起来试一下!
学生：xi na ye!
教师：“xi na ye”表达了鄂伦春小朋友高兴、快乐的心情!你能像鄂伦春小朋友一样用“xi na ye”表达这种高兴的心情吗?
学生：“xi na ye!
教师：能再高兴、热情些吗?
学生：xi na ye!(学生高兴、热烈地喊出)
教师：把这种快乐的心情传递给你身边的小伙伴吧!(学生之间相互用“xi na ye”传递快乐的心情)
教师：同学们真高兴啊!你看，我换了-一种方式说“xi na ye”，比一比谁能最快的学会!(教师小声亲切地说出“xi na ve”)
教师：一起来试一试!(师生共同亲切的说出“xi na ve”)
教师：好，我们用这种方式和鄂伦春小朋友打个招呼吧!(学生与鄂伦春小朋友图片亲切地打招呼)
(三)随音乐加入鄂伦春语“xina ye”
教师：鄂伦春小朋友一定感受到了我们亲切的问候，好，那我们就随着鄂伦春小朋友的歌声加上我们亲切的“xi na ye”吧!注意听好了是在音乐的什么地方加入了“xi naye”。(第一段教师随音乐加入衬词，第二段师生共同加入衬词)
教师：真聪明!每个人都能够随着音乐准确地加入“xi na ye”。我们再一次随着鄂伦春小朋友的歌声，用“xi na ye”亲切地和你的伙伴问候吧!(学生随音乐加入衬词)