二年级上册《唱歌数蛤蟆》公开课教案下载

二年级上册《唱歌数蛤蟆》公开课教案优质课下载

能用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》。

教学难点

听辨歌曲中的旋律和节奏相同的乐句。

教学过程

组织教学

师生问好。

课前律动.(欢迎来到音乐殿堂，接下来让我们随着音乐舞动起来吧)同学们刚才的表演真棒，音乐就是由1234567这7个神奇的音符组成的，它们创造出各种美妙的音乐。

歌曲教学

带着愉快的心情，我们一起走进今天的音乐课吧。今天的音乐课堂，我们还特别邀请了一位很厉害的歌唱家，你们看它是谁？（出示蛤蟆图）

生：青蛙。

师：其实啊，它是青蛙家族里长得和青蛙很像的小蛤蟆。（出示蛤蟆和青蛙对比图）请同学们看蛤蟆和青蛙有什么不一样啊？蛤蟆皮肤比较粗糙，青蛙皮肤比较光滑。蛤蟆的外表虽然没有青蛙那么漂亮，但它的本领和青蛙一样大，它们都是捕捉害虫，保护庄稼的小能手。小蛤蟆给我们带来了一首它很喜欢的歌。瞧！（出示课件：蛤蟆歌谱）

师：老师把小蛤蟆的歌给大家唱出来。（师弹唱）

2.下面我们一起来学习小蛤蟆的歌吧。（学习谱及词两遍）

3.老师如果给小蛤蟆的歌加上旋律可能会更好听哦。我们一起来试一试。（放伴奏，唱呱呱。。。。。）同学们的声音可真动听！

4.今天，蛤蟆们还要开音乐会呢，你们想去参加吗?想参加可没那么容易，蛤蟆们要考考咱们呢，考过了才能参加。大家愿意接受挑战吗？请仔细听。想一想，算一算，看谁的反映最快。

一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛几条腿？

两只蛤蟆几张嘴？几只眼睛几条腿？

孩子们都很聪明，回答完全正确。（表扬）音乐会的大门打开了，让咱们跟随音乐出发吧。(播放音乐，板书课题)

5.听歌曲《数蛤蟆》。

提问：（1）歌曲中唱了几只蛤蟆？

（2）歌曲中数的是蛤蟆的哪些部位呢？

（3）现在我们再来听一遍歌曲，听的时候呢，感受一下歌曲的情绪还有速度，看谁听得最认真。(播放音乐，同时出示课件文字：这首歌曲的速度和情绪是怎样的？)

（4）歌曲听完了，谁来说一说这首歌它的速度是怎样的呢？

（指明回答：中速、稍快的）

（5）哪位同学再来说一说，听完了之后你的心情如何呀？