《唱歌数蛤蟆》精品优质课教案设计

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教学重点：能用轻松愉快的声音演唱童谣歌曲《数蛤蟆》。

教学难点：连续十六分音符的节奏运用，吐字的清晰灵巧 。

X]@N"7?OH 课前准备：电脑课件、钢琴、头饰等 -5: k-[2

y v%:1b%X-:?教学过程： ya &?i+oc

一、猜谜导入歌曲（出示谜语）

1、师：小朋友们你们好！今天老师给大家出一个谜语，请小朋友们猜一猜，谜底是什么？L}8 SA “水中有位歌唱家，一天到晚叫呱呱。穿件绿色花衣裳，伸出舌头把虫抓。”猜一种动物。

B?.D9zY ; 生：青蛙。 &n9n [c^d

师：你们知道青蛙有什么本领吗？（能捕捉害虫，是保护庄稼的小能手）所以是我们人类的好朋友，我们应该要保护它们。

2、师：老师今天带来了两只青蛙和大家做朋友，你们欢迎吗？（欢迎）青蛙还有一个好朋友，和它长得很像，就是身上有很多的疙瘩，你知道是谁吗？

生：蛤蟆

二、新授内容

1. 初听音乐感知

师：小朋友们知道的还真多，关于蛤蟆还有一首非常好听的歌曲，我们一起来听一听。听完后告诉老师你觉得歌曲的情绪是怎么样？（播放《数蛤蟆》）

WzbU@Um"生：快乐（愉快）…… ;{+D@bV;|

师：你们想变成一只快乐的小青蛙吗？那我们就一起装扮成小青蛙和它们一起歌唱吧！（发头饰戴）

师：你们真可爱，你们知道它们是怎么唱歌的吗？

生：呱······

师：你们能跟着我的节奏来唱一唱吗？（出示节奏）它们不仅会有节奏的唱，还可以加上音高，跟着老师一起来学学吧！（用呱唱谱）

师：非常好，我们再来看看他们都唱了些什么？（跟老师有节奏的读歌词）

l):ZQq[31 师：真棒！让我们一起用美妙的歌声来赞美它吧！

2.学唱歌曲： 67|#

（1）听范唱。 0Kla,

（2）学生跟琴模唱歌曲一遍。 h?r H老师弹一乐句，你们跟唱一句。

（3）用自然，跳跃的声音来完整唱一唱。

三、创编活动：数蛤蟆~egak$o