二年级上册《唱歌数蛤蟆》精品优质课教案设计

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2、能力目标：通过创编歌词和表演,培养学生的创造精神。

3、情感目标：让学生在听一听、唱一唱、演一演、编一编等系列 活动 中，激发培养学生对音乐的兴趣，让学生明白动物是人类的朋友，从而教育诱导学生应该热爱大自然，保护小动物。

教学创新点及特色：

我们的音乐课堂教学应注重结合学生的生活经验来组织。让学生走进丰富多彩的生活中，感受生活，感悟音乐。本课主要围绕“蛤蟆”展开设计，从学生已有的生活经验入手，又从学生熟悉的动物结束。运用儿童喜爱的游戏、绘画、舞蹈等艺术形式，结合先进的电教手段，灵活的教学方法，引导学生积极主动地参与活动，在实践中培养学生的表现力和创造力。

教学重点:

1、有表情地演唱《数蛤蟆》这首风趣的儿童歌曲。

2、引导学生参与各种创造性的教学活动。

教学难点:听辨歌曲中的旋律和节奏相同的乐句。

教具准备:多媒体课件、电子琴、小动物头饰、打击乐若干、学生用彩笔。

教学过程:

组织教学

听儿歌《小青蛙找家》进教室，跳着唱着进教室。

2、师生问好。

3、快乐节奏两分钟，引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏。

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二、歌曲教学

(一)快板谜语导入新课,即兴绘画激发兴趣

1、师:“今天我们来学习一首风趣的儿童歌曲,学歌前让我们先来开动脑筋,猜一猜歌曲的主人公是谁?”(老师打快板说谜语,让学生来猜——蛤蟆)

2、师:“青蛙家族里还有一位和它长的很像的朋友，他是谁呢？——蛤蟆。同学们,你们见过蛤蟆吗?蛤蟆长得什么样?”教师根据学生的描述,即兴快速在黑板上用彩笔画简笔画。(蛤蟆在水中玩耍可爱的形象)

3、议一议蛤蟆。

师小结：蛤蟆和青蛙的本领一样大，它们都是捕捉害虫，保护庄稼的小能手。是农民伯伯的好帮手，我们人类的好朋友。我们应该保护它

4、初听歌曲。。

导语：蛤蟆听说今天有一群可爱的小朋友来上音乐课，它们也想来热闹热闹，瞧！它们来了。让我们一起来听一听，数一数，看看歌曲中到底来了多少只蛤蟆。（播放歌曲《数蛤蟆》动画） 提问：（1）歌曲中来了几只蛤蟆？（2）歌曲中数的是蛤蟆的哪些部位呢？

5、简单扼要地解释歌词“太平年”“水上漂”等的意思。

解释：“乒乓乒乓跳下水呀，蛤蟆不吃水，蛤蟆不吃水吃什么呀？”蛤蟆一年要吃掉成千上万只害虫，不愧是农民伯伯的好帮手，我们人类的好朋友。太平年在这里只是一个衬词，表示老百性企盼风调雨顺平安丰收的意思，荷儿梅子梭也是一个衬词，水上飘表示蛤蟆是个游泳的小健将。