人教2011课标版（五线谱）《唱歌理发师》优质课教案设计

人教2011课标版（五线谱）《唱歌理发师》教案优质课下载

1．有感情的演唱歌曲，并能进行表演。?

2．通过学习歌曲和歌表演，让学生体会劳动的快乐及成功的喜悦。?

【教学准备】

1、电钢琴? 2.打击乐器? 3. 教学课件

【教学方法】

体验、模仿、合作探究法。

【教学过程】

一、组织教学

1．师生问好。

2．韵律活动。

? 二、导入教学。

?1．师：头发是我们身体的一部分，女同学的头发长了，可以扎起来，男同学头发长了，怎么办呢？?（去理发店理头发）?

2. 揭示课题——《理发师》

师：同学们说得非常好，那么今天我们就学习一首新的歌曲《理发师》。?

三、新课教学。

1．分析歌曲?

这是一首热情欢快的澳大利亚民歌，生动的表现了理发师认真踏实的工作态度，把理发师为人服务时愉快的心情表现的栩栩如生。?

2．师范唱歌曲，学生随音乐节拍拍手。

?3．初听歌曲，感受歌曲欢快的情绪。?

4．提问学生按节奏朗读歌词。?

5．跟录音范唱，模唱歌曲。?

6．学生跟琴用“啦”轻声演唱歌曲。?

7．完整的演唱歌曲。（教师指导：注意把“哎，就快成功了”这句歌词的处理，要把劳动时的快乐和成功的喜悦唱出来，把“咔嚓和沙沙沙”的强弱关系唱出来）?

四、创编交响乐

教师：同学们理发店的老爷爷理发时用了哪些工具？今天老师也将它们带进我们课堂中。大家想一想它们是怎样发出声音的？（生自由讨论）