人教2011课标版（五线谱）《唱歌理发师》集体备课教案设计

人教2011课标版（五线谱）《唱歌理发师》集体备课教案优质课下载

教材分析：《理发师》是一首热情、欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌。歌曲生动的表现了理发师在理发店愉快劳动的情景。把理发师为他人服务时愉快的心情表现得栩栩如生。歌曲为C大调拍，单乐段，由四个乐句构成。

本课的重点：有感情的演唱歌曲《理发师》，并能进行表演。

本课的难点：通过学习歌曲和歌表演，让学生体会到劳动的快乐及成 功的喜悦。

教师教具准备： 课件、电子琴

教学过程：

组织教学

师生问好！

利用科尔文手势进行发声练习。

（设计意图：科尔文手势发声练习可以帮助学生掌握正确的演唱方法，进一步帮助学生巩固音准，同时我把二声部的音符单独挑出来，为后面二声部的学习做铺垫。）

激趣导入

猜谜语

谜题：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话，吃饭劳动全靠他。 （打一人体器官）

谜底：双手

模仿劳动

师：现在请大家用手来模仿生活中的动作，如：刷牙，扫地，洗衣服，擦桌子。（生模仿)

师：大家模仿的真棒！我们的小手还会做哪些事呢？（生答）

（设计意图：通过猜谜语、模仿劳动环节的设计，激发学生的学习热情。)

三、歌曲教学

1、揭示课题

师：今天老师给大家介绍一位来自澳大利亚的老爷爷，他也有一双巧手，我们来看看他用自己的双手在干什么呢？（出示课件）

今天我们要学习的歌曲就是《理发师》。（课件呈示课题）

2、模仿理发工具的声音

师：老爷爷店里有许多的工具，我们来看看理发的主要工具有哪些呢？（课件呈示剪刀、喷雾器等）

①模仿剪刀的声音

师：同学们，理发时，小剪刀会发出的声音是怎样的呢？(生模仿）