人教2011课标版（五线谱）《唱歌动物说话》优质课教案设计

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能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并感受歌曲中爱环境、爱动物的情感。

创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐编创活动，感受创编活动的乐趣。

教学过程

1.谈话导入。

师：今天老师给你们带来一张照片，看看他们在干什么呢？（动物音乐会）

2.初听歌曲。

①师：你听听，都有谁来参加动物音乐会了？

【播放音乐，学生仔细聆听。】

生：小鸭、小鸡、喜鹊、青蛙。

②我们再仔细听听，看看谁是第一个到的，后面的小动物又都是谁呢？

【播放音乐，学生仔细聆听。】

③他们分别是怎么说话或者唱歌的呢？小鸡说话叽叽叽，小鸭说话嘎嘎嘎，喜鹊唱歌吱吱喳，青蛙唱歌咕咕儿呱。

节奏学习

请同学们再来听听每个小动物表演的时候是一直在唱歌吗？中间有没有休息？休息了几次？

【播放音乐，学生仔细聆听。】

①一共休息了三次，你们觉得小动物在休息的时候干什么了？

师：是在跳舞。我们来看看小鸡是怎么跳舞的？

出示节奏

②模仿老师拍手，学习“X X ▏XX X ▏”节奏型。

③播放歌曲，学生用“X X ▏XX X ▏”节奏型为歌曲伴奏。（歌曲第一段）

④依次学习第二、第三、第四段声势为歌曲伴奏。

（通过接读歌词、做动作记住歌词）

学唱歌曲

①在教师的指导下，学生按节奏朗读歌词。（间奏处的声势一定要准确）

②师生轮流接读歌词。