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人教2011课标版（五线谱）《读童话小鸭子》精品教案优质课下载
二、教学目标
1. 通过读童谣，了解小鸭子的外形特征。
2. 通过模仿小鸭子的叫声，掌握八分音符、四分音符组成的几种节奏型。
3. 能用齐读、二声部合读的形式朗读童谣。
三、教学重、难点
（一）教学重点
分二声部朗读童谣。
（二）教学难点
区分并准确朗读由八分音符、四分音符组成的几种节奏型。
教学过程
设计意图
改进建议
四、教学过程
（一）轻音乐导入。
猜谜语
“有种 动物 一身 黄，嘴巴 扁，脖.子 长，短短的 尾巴 大脚 掌，一摇一摆 下池 塘。”
学生猜出——小鸭子。老师：“实际上，这是一首童谣。”
2. 学生跟老师一起，把《小鸭子》读一遍。
出示图片：《小鸭子》童谣。
（老师带学生拍手读，一小节拍两下，一拍强一拍弱。）
3. “小鸭子的样子真可爱，咱们边读边做动作，表演一下吧！”
老师表演。
请同学们表演，可以跟老师的动作不一样，创编更好看的动作。
（二）通过游戏“鸭子散步”学习节奏
1. 学习两种节奏型：