人教2011课标版（五线谱）《唱歌小动物回家》精品优质课教案设计

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能与他人合作，创编歌曲。教具准备课件 电子琴 小动物帽子教学过程故事导入

师:同学们，你们好，见到你们真高兴！今天老师在来我们学校的路上，遇到了一群可爱的小朋友，而且它们还跟着老师来到我们学校了呢，你们想认识它们吗？但是我们还有一项重要的使命需要完成——那就是陪伴小动物回家！同学们有没有信心去完成这次任务呢？

生:有。

师：好的，那我们要完成此次任务之前，首先到歌曲中认识一下需要我们陪伴回家的小动物吧！

二、感受并学习歌曲主要节奏

1．初听歌曲

播放录音，并提问：请仔细听听歌曲中我们需要陪伴哪些小动物一起回家呢？

2．复听歌曲

播放录音，并提问：请再仔细听听这几种小动物分别是怎样回家的呢？

3．节奏门（朗读歌词）

师：同学们，动物回家的路上会过几道关，只有运用音乐知识才能通过。今天这节课，我们就来帮助动物们回家吧。首先请看第一关：节奏门。认识切分音。用学生朗朗上口的 “棒棒棒你真棒！” 做示范。

请跟着老师一起按照节奏“喊动物回家”吧！（朗读歌词）。

三、学唱歌曲

1、学唱歌曲（第二关：旋律河）

师：终于成功的度过第一关了，那我们现在来到了第二关：旋律河。一起跟着老师加入歌词来唱一唱吧！带入歌词，分句学唱。

2、完整跟随歌曲范唱演唱歌曲。

3、第一句描写小鹿的就可以唱的比较活泼一些，小鸭子摇摇摆摆的，小乌龟因为要追赶其他的小动物所以一开始快一点后来又慢了下来，最后小花猫要把它轻巧的渐弱的演唱。

4、师:同学们想想我们放学回家是不是很开心啊？那小动物们回家的心情也跟我们一样呢，下面我们能把我们欢快的情绪大声唱出来吗？（欢快情绪演唱）

生随伴奏用欢快活泼的情绪演唱。

四、表现歌曲

创编动作

师：同学们已经学会唱这首歌了，那你们能模仿四种小动物表演它们回家的样子吗？可分组请学生上台表演。

五、总结延伸

师：小动物们都回家啦，我们也该回教室了，最后，让我们模仿各自喜欢的小动物走出教室吧！

板书设计《小动物回家》教 后 反 思