《唱歌大风车》集体备课教案设计

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学生分析：

二年级的同学们活泼好动，利用音乐课培养他们的良好兴趣，打下基础是当前首要任务之一。

设计意图：

通过各种学习，激发学生学习兴趣与热情，通过表演、打击乐器、制做风车等展示，使学生在轻松活泼的音乐气氛中，学习热情高涨，并能以饱满的学习态度投入本课学习中。

教学目标：

1.通过学习歌曲，体会歌曲中愉快的情感，培养学生开朗、活泼的性格及同学之间良好的友谊。

2.通过合作探究法，用自己的歌声、动作等不同的形式来表现歌曲。

3.用自然的声音有感情地背唱歌曲，并为歌曲创编律动动作。

教学重、难点：

1.用轻巧纯真的声音，唱出歌曲的天真、欢快的感情，体会顿悟和表现情绪。

2.掌握切分节奏、八分休止符。

教具准备：电子琴、多媒体课件、字母谱、打击乐器

课前师生共同表演：

1.快乐的四十分钟音乐课就要开始了，老师想邀请同学们来唱首歌好吗？我们边唱边做动作。

2.唱完这首歌后，你的心情怎么样？高兴吗？就让我们带着这种愉快的心情走进今天的音乐课。

教学过程：

一、激趣导入

同学们你们喜欢看动画片吗？都喜欢看哪些动画片（生）于老师平时也喜欢看，那我来考考你，老师这有几个动画片的片断，看谁能快速说出片名。（大屏幕播放动画片断）同学们们太棒了，于老师除了看动画片，还喜欢一档少儿节目，看你是否猜出来（播放大风车片头）。看来同学们都是大风车忠实的观众喽，好，现在就和于老师来学习好听的大风车主题曲吧！

二、初步感受学习歌曲

1.聆听歌曲：这首歌的情绪是怎样的呢？让我们在聆听中体会一下吧！

2.笔la模唱：应该用什么样的情绪演呢？（生答）下面我们就带着这种愉快的情绪来模唱它的旋律吧！

3.教师有感情范唱：

（1）在老师的歌声中，你又能感受到什么呢？

（2）提问：老师的歌声中体会到了什么呢？（找同学回答）歌词很美

4.有节奏朗读词：（出示歌词）