《唱歌雪花》公开课教案下载

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教学重难点：

能够正确运用音乐记号表现歌曲情绪，有感情的演唱歌曲。

教学过程：

一、导入

1、师：同学们，你们喜欢下雪吗？下雪时你们都喜欢做些什么？

（孩子们，因为有了雪才让我们感觉到冬的美丽、雪会带给我们无限欢乐，下雪了，我们就可以痛痛快快打一场雪仗、再堆一个漂亮的雪娃娃。）

2、同学们，你们知道雪花是从哪里来的？

师：下雪是大自然的一种自然现象，江河湖海里的水，经过太阳的照射，变成水蒸气，升到天空中，在天气很冷的情况下，变成雪花落下来。不过大自然还真神奇，将雪花塑造了很多漂亮的样子，每片雪花都是一幅及其精美的图案。

二、学习新课

1、初听歌曲，感受歌曲情绪。

师：看，小雪花来了，一朵又一朵洁白晶莹的雪花纷纷飘落，唱起了起欢快的歌曲。听（播放《雪花》，放幻灯片。）

问：同学们听了这首歌，你现在的心情是怎样的？

2、揭示主题，理解歌曲词意，并再次聆听。

师：这么好听的歌曲就是我们今天要学习的《雪花》这首歌，听了这首歌曲我的心情也很高兴，歌曲中讲了一个小故事，一个小女孩在雪地里做什么了？我们一起来听一听。）

3、你们数过雪花瓣吗？请同学们仔细地聆听，雪花到底有几个瓣呢？我们一起来数一数。

4、学习歌曲

（1）这时小雪花从天空欢快的飘落下来，落到我们身上，请大家用跟随老师一起玩起来吧。

调皮的小雪花给大家带来了第一位好朋友，音乐王国的第一位好朋友，“.”叫“顿音记号”，它在哪里呢？先听出来的同学请举手。

小雪花告诉你唱这些音符还有一个小秘诀呢！你想知道吗？好，竖起耳朵仔细地听， “黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳。”这就是顿音记号。

师：我们先来学习前四句。老师弹一句，你们跟唱一句。

师：带上顿音记号的小雪花可真调皮，请同学们听老师唱。提示“看”唱3拍，同学们，你们也来试一试。还有哪个地方也有顿音记号？（我用手心接住你）

出示：这两个旋律一样吗？

我们完整的唱一遍（师弹琴）

（2）学习歌曲5、6乐句（课件出示歌谱）

师：调皮的小雪花带来了音乐王国第二位好朋友， “﹥”叫“重音记号”（板书：重音记号），有了它，节奏更强劲有力。来，小音符带上重音记号，我们再来数一数。