《唱歌小雪橇》新课标优质课教案设计

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1、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学友好合作的能力。

2、在音乐表演活动中,注意培养学生的创造能力。

三、教学难点:

在学会歌曲《小雪橇》后,教师启发学生为歌曲编配打击乐器伴奏。

四、教学过程:

发声练习：a

气息练习：si

设情景,引入新课

1、放《铃儿响叮当》师生共同律动

一首《铃儿响叮当》使我们走进了音乐课堂,同时也把我们带进了美丽的银色世界。在雪后,你们喜欢干什么?

五、实践体验,学唱歌曲

1、初听歌曲《小雪撬》请同学聆听歌曲情绪是欢快还是抒情？

2、按节奏用欢快的声音按节拍读歌词。

3、复听歌曲学生轻生跟唱。

4、老师分句教唱歌曲，歌曲难点反复教唱。

5、跟随伴奏完整演唱。

六、创设舞台、展示自我

大家的节目唱准备的不错,我们的舞会上就只有唱吗?(生答:还有跳、演奏等)那就让我们跳起来,动起来吧!

1、学生根据自己的爱好去选择自己的活动小组:舞蹈、器乐、演唱。

2、分组进行创编,教师巡回指导。

3、分组展示,学生互评。

七、课堂小结

今天,我们一起坐着小雪撬,高兴地唱着《小雪撬》,要一起去参加圣诞舞会,那就让我们一起唱起来,跳起来,动起来,愉快地度过这美好的时刻吧!(放音乐个小组一起表演。)