《唱歌小雪橇》新课标优质课教案设计

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教学重点：

指导学生用明快活泼的情绪演唱《小雪撬》，能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。

教学难点：

歌曲中有几处音程跳动较大及切分音部分。

教学过程：

一、设情境，引入新课

师：同学们大家好，欢迎来到音乐课堂开启我们今天的之音乐之旅！很高兴今天能给大家上一节音乐课，希望今天老师和同学们能够度过一节开心难忘的音乐课!在今天上课之前呢，老师请来了一只美丽的驯鹿，这只活泼可爱的驯鹿还拉着小雪橇给同学们送来了礼物。你们想不想看看可爱的驯鹿给我们带来了什么礼物啊？那我们就来一起看一看，这些礼物都是什么吧？

师：原来啊是动听的音乐和优美的图片。那刚才的那些图片体现的是哪个季节的风景啊？

生：冬天

师：是银装素裹的冬天，你们喜欢冬天吗？在美丽的冬季你们都喜欢哪些运动啊？（打雪仗、滑雪、滑雪橇等）

师：刚才同学们说了那么多有趣的游戏，连老师都想着去雪地里好好的玩一玩。今天呢老师给同学们带来了一个能够在冬天玩耍的游戏，请同学们听一听下面这首歌曲当中的小朋友们在玩什么游戏？他们在玩这个游戏的时候心情怎样？（播放音乐）

生：滑雪橇，玩的很开心

二、做动作，体验情绪

师：同学们听得真认真，你们都有一双善于聆听的耳朵。你们想不想滑雪橇啊？有没有同学滑过雪的？滑雪橇的动作是什么样子的啊？咱们一起做一做滑雪橇的动作好不好？（随着音乐动作两遍）

感受音乐：

师：同学们做的真棒，老师都被你们的动作和高兴的表情深深的感染了，你们想不想认识一下小雪橇？那咱们就一起来认识一下小雪橇吧，一起聆听音乐，听一听小雪橇的性格是什么样子的？小朋友们跟他一起玩耍啊时候心情怎么样啊？

生：活泼、调皮 小朋友很开心

师：小雪橇和小朋友玩的很开心，因为小雪橇能够带着小朋友在山间自由的穿梭，那他们的滑行轨迹是什么样子的啊？咱们一起将小雪橇的滑行路线划出来吧！（画旋律线）

师：小雪橇的滑行路线是高低起伏的是不是，那我们坐在这样的小雪橇上心情怎么样啊？（生：高兴）

三、学唱歌曲

师：原来小雪橇能带给我们这么多的快乐，那它的小主人更加爱他了，咱们一起来听一听小朋友是怎样夸奖它的小雪橇的吧！歌词当中唱出了小雪橇怎样的特点啊？认真聆听找同学回答。

生：轻便又灵巧、像火箭

师：同学们听的非常认真，小雪橇的特点是非常轻巧，滑起雪来就像火箭一样，穿梭到了云霄。

师：小雪橇既然能带给小朋友这么多的快乐，那小朋友在夸奖他的雪橇的时候心情怎么样啊？咱们在来聆听一遍。

生：很开心