二年级下册《歌表演请来看看我们的村庄》新课标优质课教案设计

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二、教学目标

1.情感态度价值观：通过聆听，积极参与模仿体验活动，感受音乐所表现的动物形象，感受人与动物友好相处的氛围。

2.知识与技能： 学会用热烈、兴奋的情绪和明亮、轻巧的声音来演唱歌曲，认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。

3.过程与方法： 通过模仿小动物叫声，激发学生学习兴趣，再完整学唱歌曲，采用多种形式表现歌曲。

三、教学重、难点

（一）教学重点

能用轻快、跳跃的声音演唱歌曲。

（二）教学难点

1. 认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。

2. 掌握歌曲中弱起节奏及后十六分节奏。

四、教学过程

（一）组织教学 随歌曲一起做律动。

（二）创设情景

1. 师：刚才我们欣赏了一首欢快、热烈的歌曲《幸福拍手歌》。同学们高兴吗？今天老师要带领大家领略一下其他国家的风采？我们到西班牙去看一看！

观赏图片（简单介绍）西班牙美不美啊，在西班牙有一个美丽的村庄，这个村庄里有许多可爱的小动物，同学们想不想知道都有谁呢？今天我们学习的歌曲叫做《请来看看我们的村庄》

2. 下面请同学们仔细聆听，看看村庄里都有谁出来欢迎我们了呢？原来有这么多可爱的小动物呀，不过它们可是有秩序的。接下来就让我们再来听一听，小动物们是什么顺序出场的吧？

（三）新授歌曲

1. 初次聆听歌曲《请来看看我们的村庄》。请同学上台为小动物排序

2. 模仿动物叫声。同学们是怎么听出来的？谁能模仿它们的叫声并表演。

（1）学生活动：请八位同学模仿小狗（汪汪汪）、大马（诙~）、小鸭（嘎嘎嘎）、小猪（哼哼）、小鸡（叽叽叽）、小牛（哞哞）、小驴（嗯啊、嗯啊）、小羊（咩咩）叫声，教师指导（在学生模仿时教师在黑板上贴动物叫声的时值，每两个动物一行）其他学生跟着一块表演。

（2）教师活动：同学们模仿得太像了，老师也想加入你们的欢迎队伍中。请同学们再次聆听歌曲，在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声，并加入表演。老师扮演村庄的主人，男女生各一组，女生第一种，男生第二种依次类推。当老师邀请小朋友的话说完后，相应的小动物们要立即站起表演打招呼，看男生还是女生的反应最快，模仿的声音最像，表演得最好？

3.总结启发、讲解衬词：同学们表演得好极了。同时我们也听出这首歌曲的情绪是非常欢快热烈的，那么在四段歌词中有没有你听不懂的地方？奥巴哥拉马奥是一句西班牙语，最后两句是衬词句，表示高兴、欢乐的意思，唱的时候要热情兴奋些。

4. 解决难点：弱起节奏和后十六分节奏。

（1）教师讲解后十六分节奏时值：认识由一个八分音符和两个十六分音符组成的后十六分节奏。以“马蹄声”为例说明它的特点，更利于学生理解。

（2）按节奏读歌词。指导学生先用马蹄声读节奏。