人教2011课标版（五线谱）《歌表演请来看看我们的村庄》精品优质课教案设计

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教学目标：1学习用明亮、轻巧的声音，热烈、欢快的情绪演唱歌曲，引导学生创编简单的动作来表现歌曲。2.了解西班牙风土人情，开阔学生视野，激发学生爱家乡情感。

教学重点：学习歌表演《请来看看我们的村庄》。

教学难点：准确掌握歌曲第九小节、第十六小节、第二十小节节奏。

教学准备：课件、电子琴、头饰

教学过程：

一. 组织教学

歌唱式师生问好。

二. 了解学生预习情况，师生问答式介绍西班牙风土人情，导入新课。

1.了解西班牙风土人情。

师：西班牙的旅游业非常发达，不仅有豪华的皇宫和鬼斧神工的城市建筑，还有许多美丽的村庄，下面我们去西班牙的村庄看一看，

同时播放西班牙村庄的视频课件和《请来看看我们的村庄》歌曲,导入新课。

（视听后）师：同学们，西班牙村庄美丽吗？（生答：美丽）在西班牙村庄里听到了什么？（生答：小动物叫声）在村庄里我们听到了西班牙小朋友的歌声，歌声中模仿了很多小动物的叫声，都模仿了哪些小动物叫声？是怎样模仿的？谁来学一学？

（出示八种小动物的图片课件）学生带上头饰模仿八种小动物的叫声（小狗：汪汪汪；小马：儿—；小鸭：嘎嘎嘎；小猪:呼噜；小鸡：叽叽叽；小牛:哞—；小驴：嗯啊嗯啊；小羊:咩—），个别提问后全体跟着模仿一次，（通过课前预习学生可以自动加上律动动作来模仿小动物叫声，学生感到有趣）。

师：西班牙小朋友是怀着什么样心情演唱歌曲的？谁来说一说歌曲的演唱情绪？（生答：欢快、活泼）西班牙小朋友是怀着高兴的心情来演唱这首歌曲的，下面我们来学唱这首歌，一起去分享西班牙小朋友的快乐好吗？首先我们来做一个发声练习。

发声练习

用歌曲《请来看看我们的村庄》中衬词部分的曲调做发声乐曲，用“啦啦啦……”唱出来。（为后面高位置清晰地演唱本课歌曲衬词做训练）

要求：演唱时将口腔里面打开，每一个字音要唱清楚，声音像飘在云彩中一样。

节奏练习，突破难点。

1.（出示歌曲从第九小节到最后小节的曲谱和歌词课件），指出第九小节、十六小节和二十小节节奏型是一样的，教师带领学生用“da kong da”读这一小节节奏，同时用左右摆头的方式让学生感受这一难点节奏型中休止符和弱起节奏。

2.按节奏读课件出示部分的歌词。

边读边摆头。教师读一句，学生跟读一句。提示学生用轻巧声音读，为后面歌曲演唱做练习。

3. 教师教唱课件出示部分的第一段歌词，边唱边做摆头动作，让学生进一步感受歌曲节奏，突破难点。

五.完整学唱歌曲（学生课前预习欣赏歌曲，并编排了表演动作）。

1.（出示完整歌词课件）学生看课件歌词，讲解换气记号，随课件录音学唱歌曲（四段歌词）一遍。学生演唱时加上课前预习自编的表演动作。

2.学生在座位上，戴着头饰分角色随课件伴奏演唱歌曲一遍。