二年级下册《唱歌老牛和小羊》优质课教案设计

二年级下册《唱歌老牛和小羊》教案优质课下载

情感目标：培养学生的乐感，激发学生学习音乐的兴趣。

2学情分析

学生在第一单元的创编活动《山谷回音》的活动中，初次感受了轮唱形式的演唱。而这首歌曲的第三乐句是二部合唱，学生是第一次接触。

3重点难点

对比聆听歌曲中老牛和小羊的叫声，听辨音的高低。

让学生在不知不觉中，树立起合唱的概念，并演唱准确。

4教学过程

活动1【导入】老牛和小羊

一、组织课堂，师生问好。

学生在《祖国的花朵》的音乐小活动中开启音乐课堂。

师生问好。

二、谈话导入，引出课题

师：同学们，这个单元的歌曲中，我们带着许多的小伙伴去村庄作客，有两位大家都非常熟悉的朋友，让我们看看它们是谁呢？

1、聆听分辨老牛和小羊的叫声，听辨音的高低。

师：老牛怎样叫？小羊呢？“老牛和小羊的叫声，谁的声音高，谁的声音低呀？”

2、下面老师就要邀请它们出场了，请同学们边听边猜一猜先向我们走来的是谁？随后走来的又是谁？

教师弹奏：2 2 1 |这又是谁？ 6 6 5 |

学生分辨第一个声音是小羊，第二个声音是老牛。

师：为什么？

（引导学生用声音高、低来回答。）

3、唱一唱，体会音的高低。

我们看看是不是这样呢？让我们一起唱一唱它们身上的音符吧。

出示乐谱 2 2 1 | 6 6 5 带领学生唱一唱。

让我们加入它们的叫声唱一唱。

4、连贯两遍唱一唱