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《唱歌老牛和小羊》优质课教案下载
2.能通过聆听、演唱、乐器、声势等方式感受老牛与小羊叫声的旋律特点、音的高低。
3.与同学合作演唱《老牛与小羊》，初步做到声部和谐。重点初步感受二声部。难点分辨二声部，并准确演唱。板
书
设
计
老牛与小羊
2 2 1
小羊
6 6 5
老牛
学法指导设计意图二次备课一、情境导入：
今天老师想带大家一起去草原上的牧场去玩，瞧！一群蜜蜂小帮手来帮我们指路来啦。听听蜜蜂发出怎样的声音为我们指路呢。
蜜蜂从哪里飞出来呢？像老师一样，嘴里空空的，眼睛发着光，开心的从眉心飞出来。
现在给你们加大点难度，只要我的手不收，请你们均匀的唱A，可以轮流呼吸，听听老师和你们发出的声音一样吗？
新授
1.初听
瞧！牧场到了，听听这里有哪些动物呢？他们怎么叫的？
2.再次感受
沉稳的老牛哞哞叫，可爱的小羊咩咩叫。听听，他们都是同时歌唱吗？
像这样两个不同声部同时歌唱我们就叫他合唱。
3.歌词接龙
看来老牛和小羊都饿了，今天老师来扮演农场主，一二组来扮演沉稳的老牛，三四组来做可爱的小羊，现在看老师的手，我的手在哪，哪的动物轻轻叫。如果我的手同时举起，代表？
4.学会聆听对方声部
5.曲谱学习
（1）老牛和小羊谁的叫声更高一些？随音乐画旋律线。