人教2011课标版（五线谱）《活动动物联欢会》精品优质课教案设计

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教学重难点：

1将他们带到情景中去，让学生真正了解十二生肖，知道他们的特征，明白十二生肖转圈跑的特点。

2能准确打出节奏，聆听歌曲后能有所表现。

学情分析：

天真，好动，对新鲜事物充满好奇是低年级小朋友的显著特点，他们对十二生肖民俗知道的不多，但对这些小动物的形态和声音比较了解。因此，充分利用这一特点，用表演猜谜游戏等手段调动学生的热情和兴趣，使他们全身心投入到音乐活动中去，以提高课堂效率，完成教学目标

教学过程：

一 创设情景，谈话导入

师：欢迎大家来到吴老师的音乐课堂，你们开心吗？

生：开心！

师：今天呀，还有一件更开心的事情，在我们的教室里来了一群可爱的动物朋友他们要在我们的教室里举行一场动物联欢会，同学们竖起耳朵听一听，到底来了哪些动物朋友？（播放音乐）

师：好了，谁来举手告诉老师都来了哪些动物朋友？

生：老鼠....

二 新课学习

1 再次聆听，说感受 模仿动物

师：哦 说的真棒 你们的耳朵真灵敏，那现在同学们在听一遍歌曲，这一边听的时候给老师说一下，小朋友们都是用怎样的情绪来演唱小动物的呢？在听的过程中可以来模仿你听到的动物，如果老师发现有哪个同学模仿的好，我就选他来当动物队长带领他的动物队来举行联欢会好吗？（播放音乐）

师：好了，我们听完了，谁来告诉老师小朋友都是用什么情绪来演唱的呢？

生：开心的 快乐的

师：哦，真棒、那你们等一会儿再演唱的时候也要很开心呢！ 刚才小朋友们在听的时候有同学模仿小动物模仿的特别好，老师要把他们请上来当动物队长，给同学们表演一下，同学们来猜一猜好吗？

（找12名同学表演动物，分别当小组队长）

2看歌词，编创动作

师：现在我们一起来看看歌词，都是怎样形容我们可爱的动物朋友的呢？

（出示歌词）

师：老鼠是怎样的？哦，小老鼠打头来（板书贴头像写“打头来”，证明啊咱们的老鼠是第一个出场的，牛...老虎...兔子....现在我们一起看一下黑板老师说小动物，你们说一说都是怎样形容他们的

师：小老鼠

生：打头来......