《歌表演我的家在日喀则》优质课教案设计

《歌表演我的家在日喀则》教案优质课下载

学情分析：

《我的家在日喀则》是一首藏族民歌，旋律轻快活泼、流畅上口。针对二年级学生注意力不集中、活泼好动、好奇心强、模仿性强等特点，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，利用他们爱表现、爱活动的天性，鼓励他们进行音乐表演与活动，使他们在音乐活动中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

教学目标：

1．认知目标：初步了解藏族的风俗文化和音乐舞蹈风格。

2．技能目标：

①用轻快和连贯饱满的声音有感情地演唱歌曲《我的家在日喀则》，通过加入伴唱和乐器伴奏，锻炼学生的演唱能力，丰富他们的音乐感受。

②引导学生学习藏族踢踏舞的基本动作，并能用形体动作表现欢快的情绪。

③鼓励学生积极大胆的参与活动，乐于与他人合作进行集体舞表演。

情感目标：

通过学唱歌曲《我的家在日喀则》，初步了解藏族音乐文化知识，在视听演唱及表演过程中逐步感受藏族文化及藏族歌舞艺术的魅力。

重难点：

1、学会唱歌曲《我的家在日喀则》，正确掌握歌曲的的节奏、节拍、情绪，并能通过乐器为歌曲伴奏伴唱。

2、感受藏族踢踏舞的基本动作并能积极参与歌舞表演。

教学工具：

多媒体课件、电子琴、串铃 铃鼓等。

教学方法：

情境诱导法、兴趣诱发法、体验法、表演法等

一、组织教学：

师生问好：《师生问好歌》

情景导入，

导语：同学们我们国家共有五十六个民族，每一个民族都有不同的风格和特色，今天老师给大家带来了一段舞蹈，请大家猜一猜这是哪个少数民族的舞蹈

1.教师随音乐《卓玛》进行舞蹈展示，引导学生分辨是哪个民族的舞蹈。

2请学生说说对西藏的了解。

师：同学们，老师今天接到邀请，藏族小朋友邀请我们参加藏族的一个联欢会，你们想不想参加呀？那么就跟着老师一起出发吧

教师播放西藏图片，简介藏族的风土人情（名胜古迹、美丽风景、雪域高原、民族服饰、民族乐器、特产等相关资料）