二年级下册《唱歌时间像小马车》优质课教案下载

二年级下册《唱歌时间像小马车》优质课教案下载

通过“小马车”由远到近和由近到远的声音变化，引导学生体验和表现声音的渐强和渐弱。

教学重难点

用欢快、有弹性的声音演唱歌曲，并加入表演。

能够通过动作表演渐强和渐弱。

教学准备

钢琴、课件

教学过程

导入

律动导入，引出课题。

二、聆听歌曲

让我们再来听一听马蹄的声音是什么？（嗒嗒嗒）

解决强弱难点

用双响筒模仿了马蹄的声音。

教师用双响筒敲击渐强和渐弱引导学生说出声音的变化，并进行概念配对---在音乐中这就叫做渐强和渐弱，并激发学生的想象力，通过力度的变化，小马车师如何行进的。

学生用拍手和老师一起模仿马蹄声。

请学生用双响筒演奏马蹄声，其他同学拍手模仿。

用多种形式感受渐强和渐弱。

教师有节奏的读出马蹄声。

按节奏读歌词。

教师唱出马蹄声，并画出二、四句的旋律线。

师生随音乐画二、四句旋律线。

师生随音乐画出一、三句的旋律线。

学唱歌曲

这么好听的歌曲让我们赶快来唱一唱吧。

请和老师一起来唱歌谱。