人教2011课标版（五线谱）《欣赏在钟表店里》优质课教案下载

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二、教学重、难点

（一）欣赏《在钟表店》里，记忆主题旋律。

（二）通过旋律、节奏、速度等音乐要素手段分析作品。

三、教材分析

《在钟表店里》为德国作曲家奥尔特(1850—1893)所作，是一首描绘性较强的管弦乐曲。它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。

四、学生分析

二年级学生，对乐曲的深度理解有限。但是活泼好动，乐于参加音乐活动。用讲故事的情节串联起整曲，吸引学生注意力，再加入打击乐器和律动，让学生能够在轻松愉快的氛围中，体会和感受音乐。

五、教学过程

（一）组织教学

1.师生问好。

2.复习歌曲《大钟小钟一起响》

（二）导入（听主旋律共三遍）

1．我们 一起随着旋律动起来。

（踏步，听主题音乐第一遍，20秒）

2．听，这段旋律你熟悉吗？（我们学校下课铃声）

这段音乐，来自一个神秘，又有趣的商店。老师想要有一样东西坏了，想要进去修理一下，有你们的帮助我才能进去。你们愿意帮助我吗？

3．出示拍手图。（两遍，听主题音乐第二、第三遍）

看商店门口有一张图，我们做对了才能进去。

（三）乐曲简介和板书

1．当当当，这是一家什么商店？

2．板书课题。

3．我们刚才做游戏的音乐，就是这首管弦乐曲的主题音乐。

简介：德国作曲家查理·奥尔特创作的。这首乐曲是描绘性很强的管弦乐曲。 乐 曲采用了旋律、节奏、音色、速度等手段，描绘了形形色色的钟表形象。

画对比表：这首管弦乐器有三部分，接下来，我们就通过对比情绪、速度，来体会每一个部分所描绘的场景。

（四）主题旋律