《唱歌大钟和小钟》优质课教案下载

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三、教学准备：

钢琴、课件、碰铃、双响筒。

四、教学过程：

1．导入

老师：同学们好

学生：老师好

欣赏《在钟表店里》片段

教师：上节课我们欣赏了在钟表店里，现在拿出你们的小手跟着老师做做运动好吗？

（播放歌曲《在钟表店里》）

教师：钟表店里有各种各样的钟发出的声音啊！我们今天要学习的歌曲就跟它有关哦。

。

2．感受与体验。

师：今天在我们的课堂将要来两位客人，这两位说起话唱起歌可真有意思，他们的语言简单明了，最多只有两个字，不信，你听，他们唱起来了。（播放《大钟和小钟》范唱。）

师：想大家隆重介绍我们的两位客人，大钟和小钟。再播放一遍范唱，带着两个小问题。听听看，大钟是怎样唱歌的，你能不能学一学？（学生聆听范唱，并学唱 3 — | 1 — |

当 当

师：首先我请同学回答一下大钟的特点。学生：大钟大、笨重、声音沉重悠长

我们一起来学一学大钟是怎样唱歌的？

（学生学唱 5 5 1 1 | 3 0 1 0 |3— | 1— |）? ?

大 钟 唱 歌 当 当 当 当

师：老师这里有一些小乐器，那些能够表示大钟的声音节奏？

（学生利用碰铃演奏 X — | X — |）

师：我们把歌声加进去，可就更像大钟了。

师：那么小钟又是怎样唱歌的，你能不能学一学？

（学生聆听范唱，并学唱 5 5 3 3| 5 5 3| ）

嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒