人教2011课标版（五线谱）《唱歌大钟和小钟》精品优质课教案设计

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2.能用较和谐的声音与同学合作演唱《大钟和小钟》的合唱部分。

3.能够主动参与聆听、比较、律动等音乐活动，体验到与同学合作的快乐。

教学重点：学唱歌曲《大钟和小钟》

教学难点：二声部声音的和谐。

教学准备：钢琴、课件、打击乐器

教学过程：

一、情境导入

1.师生音乐问好

2.送音游戏：

第一次 3 — 5 —

1 — 3 —

第二次 5 — 3 —

3 — 1 —

第三次 5 3 5 3

3 — 1 —

第四次 55 33 55 3

3 — 1 —

师：同学们表现都很棒！所以我还从钟表店里请来两位老朋友，这两位说起话唱起歌来可有意思了，它们的语言简单明了，最多只有两个字，它们唱起歌来还特别好听！仔细听，他们是谁？

【设计意图：本首歌曲主要由“1 3 5”三个音组成，利用柯尔文手势，指挥学生唱准这三个音不同组合的和声音程，为合唱教学做好铺垫。】

二、学习歌曲

（一） 播放歌曲《大钟和小钟》。

学生猜两位朋友是谁，并用掌声欢迎。

（二）分段感受大钟和小钟的声音。

1.感受大钟的声音。

（1）聆听大钟声音。