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二年级下册《活动童谣说唱会》公开课教案优质课下载
根据以上对教材的分析,结合二年级学生的年龄特点,以及我校学生发展的实际情况,我从三个方面设计了教学活动目标:
情感与价值观:
以说童谣、唱童谣、演童谣的形式,激发学生的兴趣,使学生积极参加游戏活动,体验游戏"小老鼠上灯台"的情绪。
过程与方法:
(1)以各种形式体验童谣《小老鼠上灯台》
(2)学会歌曲后,以小组形式完成《小老鼠上灯台》的创编展示
知识与能力目标:
?(1)?让学生用亲切自然的歌声演唱童谣。
(2)在唱、念童谣中巩固十六分音符,附点四分音符节奏,训练合奏能力及表演能力。
三、教学重点与难点
重点:培养学生的探究与合作是教学的重点
难点:学生在演唱和表演时,恰到好处展示"小老鼠上灯台"的情绪是难点。
四、活动准备:
为了更好地完成本次的教学活动目标,以及重难点的突破,本次活动的准备如下:PPT、钢琴、猫、小老鼠的头饰、闯关指令、数盆花、《我是明星》的大背景等
五、学法、教法
探究法——既是一种课程形态,又是一种学习方式。作为一种学习方式,探究是指教师不将现成结论告诉学生,而由学生主动调查研究、分析交流、发现与探究问题并获得结论的过程。例如:听一听、学一学、起名字、练一练、打一打等
合作法——是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助式法学习。例如:编一编、演一演等
在以上的教法中,在遵循学生学习的规律和学生的身心特点的基础上,整个教学活动,始终以学生为主体,教师只是:所学知识的抛出者、、自学探究的组织者、质疑解惑的参与者、交流展示的激励者、知识生成的点拨者、知识呈现的梳理者,改变过去"要我学"为现在的"我要学",老师给学生的是打开知识的工具箱,并将无限的能力培养贯穿在学习有限的知识中……….
六、活动过程:
如何运用这些准备,完成目标,我为本次活动设计环环相扣六个环节:
导入活动——《冲关大比拼》
1-(师)要求:每冲关成功,前进一次,最后登上《我是明星》舞台。第一关是什么呢?请XXX同学,打开“冲关宝盒”。
2-(生)打开冲关宝盒,向学生宣布冲关任务:闭上眼睛,听一听,从乐曲中,你听到了什么声音?
3-分享:听到了什么声音?
4-学一学: