《欣赏森林水车》优质课教案下载

《欣赏森林水车》最新教案优质课下载

出版社：人民教育出版社

出版日期：2012年6月是否已实施是

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

遵循听觉艺术的感知规律，充分调动学生的兴趣爱好，使全班每名学生都积极有效地参与到音乐活动中来，并表达其内心美好感受。

（二）理论依据

1. 以情境认知理论为依据。情境认知理论强调：学习的设计要以学习者为主体，内容与活动的安排要与人类社会的具体实践相联通，通过类似人类真实实践的方式来组织教学，同时把知识的获得与学生的发展、身份建构等统合在一起。

2. 发展音乐听觉思维能力是学习音乐的基础。发展学生形象的听觉思维能力，是学生积累音乐创作经验，发掘创作思维能力和培养实验能力的重要过程和手段。

二、教学背景

（一）教学内容分析

本课教学内容设计：《森林水车》感受与鉴赏领域的音乐表现要素、音乐情绪与情感、体裁与形式；表现领域的演唱、演奏、综合性艺术表演、识读乐谱。

《森林水车》是一首世界著名的轻音乐曲，它旋律优美而活泼，深受广大群众喜爱。整个乐曲采用回旋曲曲式，结构为：

序曲 + A（主部）+ B（插部一）+ A + C（插部二）+ A + 结尾

引子：随着伴奏声部中模仿小溪潺潺流水 和小鸟啁啾鸣叫声，徐缓如歌的主题以流畅的旋律描绘了一幅宁静的森林美景。

回旋曲主题A：以轻快活泼的节奏呈现出来，它使人联想到水车轮飞溅着水花快活旋转时的情景。

第一插部B：长笛作为主奏乐器，吹奏出一段旋律明快、活泼的旋律。

第二插部C：同样明快、活泼的旋律。加入了打击乐器木琴。

尾声：加快速度，在愉快而热烈的气氛中结束全曲。

这首作品是德国作曲家艾伦贝格创作的名曲，与《在钟表店里》《森林中的铁匠》并列为三首著名的描绘性的标题乐曲，音乐形象鲜明生动，描绘了森林景色和森林中水车转动声及人们欢乐的心情，深受世界各国人民喜爱。

（二）学生情况分析

情感态度价值观方面

本课的教学对象是小学三年级的学生，对于大自然，学生们并不陌生，并且十分向往与之亲密接触，但通过音乐的形式来接触自然，并表到对美好生活以及理想向往的机会并不多。

过程与方法方面

三年级学生模仿能力强，善于观察、表演，乐于参与音乐活动，有学习音乐的热情。但是有效注意的时间较短，而本首作品时长为4分37秒，学生入学以来欣赏到的乐曲多在2-3分钟内，而本首作品又是一首管弦乐曲，这对于学生欣赏起来是有一定难度。因此，在教学中，教师以情景教学为主，并结合多样的形式，让学生在玩中体验音乐，表现音乐，创造音乐。

3. 知识与技能方面