三年级上册《唱歌我是小小音乐家》优质课教案下载

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2.初步认识小提琴、吉他、圆号等乐器并了解其音色。

3.通过当一名小音家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。

重点聆听、演唱教法直观教学法，小组合作法难点节奏，创编学法听唱法，实践法关键 聆听旋律特点教具课件，电子琴程序教学内容师生活动设计时间

一

二

导入

新授

组织教学，师生问好歌。

伦敦小朋友出场（事前找好一个6年级大孩子扮演）演唱我是小音乐家第一段。教师和学生跟伦敦小朋友打招呼。一起走进伦敦（播放课件教师介绍伦敦）。师生一起再次听这段音乐模仿弹吉他。

听音乐（第二段），请学生听出下一个音乐家来自哪里，教师介绍国家首都，并听音乐模仿乐器的演奏。

听音乐（第三段），请学生听出下一个音乐家来自哪里，教师介绍国家首都，并听音乐模仿乐器的演奏。

出示课题，完整聆听音乐，提问学生歌曲的情绪。

拍一拍歌曲的节奏。

画旋律线。

学唱歌曲。

分句学唱第一段

完整演唱第一段教师指导不足之处。10

15

三

四

拓展丰富歌曲

总结学生试着自己跟着旋律唱第二段和第三段。

整首歌曲跟着伴奏唱一唱。

加上情绪，教师指导重点节奏，再次演唱。

分组唱：男生一组，女生一组完整演唱。