人教2011课标版（五线谱）《唱歌我是小小音乐家》公开课教案下载

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教学难点：节奏练习

一、《加油操》律动问好，调动学生情绪

二、听辨音乐，感受情绪，导入新歌。

师：刚才我们在跳加油操时你的心情是什么样的？

生：高兴、快乐、兴奋

师：你在高兴、快乐时会怎么表现自已。

生：跳起来、哈哈大笑

师：下面我们来听几首歌曲，请你分辨一下它们在速度上有 什么不同，听后的情绪是怎样的，请你用不同的动作表现出来。（课件出示3首音乐，学生分辨）

三、大胆尝试，分辨强弱，实践学唱

师：你们对音乐的表现力真棒。能够通过听不同的音乐有不同的感受用不同的动作表现出来，看来咱们同学是非常喜欢音乐。今天老师给大家带来一首歌，同学们听歌中都唱到了什么。（课件出示音乐《小小音乐家》）

生：唱到了有一位小音乐家。

师：同学们真棒，你们听的都很仔细，你们刚刚听没听出来歌中唱了哪几种乐器，下面我们再来听一下歌中唱到了哪些乐器？（出示课件：音乐、歌中唱到了哪些乐器）

生1：唱到了手鼓

生2：小喇叭

师：手鼓到底长什么样呢？我们一起来看一下。（出示课件手鼓）

师：找一找歌曲中怎样模仿手鼓声音的，看看谁找的准确。

生：特隆嘭嘭嘭

师：谁能更准确的打出手鼓的声音（课件出示节奏型）

师：找一找歌中是怎样模仿小喇叭声音的，谁能更准确的找 到。（出示课件）

生：特隆嘀嘀嗒特隆嘀嘀嗒

师：让我们听着音乐一起来吹一吹小喇叭。（出示课件）

师：请同学们起立，我们打着手鼓吹着喇叭再来听一遍。

（出示课件：音乐、全体起立）

师：你们的表现太棒了，这首歌曲这么好听，同学们想不想听老师给同学们唱一下。（教师自弹自唱歌曲）

师：老师唱的好听吗？