三年级上册《欣赏紫竹调》新课标优质课教案设计

三年级上册《欣赏紫竹调》新课标教案优质课下载

1、认真聆听乐曲《紫竹调》，能够听辨出《紫竹调》中三件主奏乐器的音色，认识三件乐器的形状，记住乐曲主题。

2、通过聆听感受、模唱对比等教学手段，使学生进一步了解江南音乐的风格特点，感受民族音乐的独特魅力。

三、教学重点：学生能够听辨出乐曲三件主奏乐器各自不同的音色特点。

四、教学难点：可以准确的随音乐哼唱乐曲主题。

五、教具准备：多媒体课件、古筝、乐器图片等。

六、课时安排：一课时

七、学情分析：《紫竹调》是一首家喻户晓的经典民族轻音乐作品，但对于三年级的学生来说较为陌生，且这种民乐的演奏形式也是小学生较为少见的。本课设计以激发学生的学习兴趣、让学生充分感受到乐曲的风格特点，熟悉乐曲的主题旋律。

八、教学过程：

（一）、乐器导入

教师设计音乐大闯关活动引起学生关注点和兴趣，然后通过古筝演奏《紫竹调》引导学生初步感受江南音乐的风格特点，从而引出具有江南音乐风格的民乐合奏曲《紫竹调》。

［设计意图：通过乐器实物演奏吸引学生的注意力，激发学生对新乐曲的好奇心和学习兴趣］

、活动欣赏，体验快乐学习

1、分乐段聆听，引导学生听辨乐曲中三个主奏乐器的名称。

2、分小组分段聆听，深入了解三个主奏乐器各自的音色特点。

根据学生对三个乐器的认知情况，分别欣赏和介绍三个乐器的音色特点。

3、完整聆听，初步感受。

（1）完整聆听乐器，初步感受乐曲的情绪特点。

（2）再次聆听，跟随音乐起伏画出乐曲主题旋律线，听辨主题完整出现的次数。

（3）各小组运用平板进行再次聆听，讨论总结出旋律的特点。

3、展示自己，模唱乐曲主题。

（1）随古筝伴奏慢速模唱乐曲主题，讲解切分节奏。

（2）分小组练习，并上台展示练习成果。全体学生再次跟着古筝完整哼唱乐曲主题。

（3）出示原主题旋律片段与加花后新主题片段，引导学生观察，聆听古筝分别演奏两个乐段旋律后，能够说出有无“加花”时的不同和区别，讲解“加花”的作用。

（4）分组完整聆听乐曲，并为三个主奏乐器进行排序。

（5）教师总结乐器出现的正确顺序。