《唱歌大树桩你有几岁》公开课教案下载

《唱歌大树桩你有几岁》公开课教案优质课下载

教学重点：

有感情的演唱歌曲，并进行表演

教学难点：

顿音记号知识的学习

教法教具：

情境教学法、问答法、听唱法等

多媒体、课件等

教学过程：

一、情境导入

1、同学们，今天的天气真晴朗！老师要带大家去郊游，去感受大自然的美丽风光，我们现在就出发吧！（跟音乐视频进行律动）

2、大家快看，我们眼前有一条小河，河边有个大树桩，能想到什么呢？（生看图，回答）

总结：现在砍伐现象严重，破坏了生态环境，我们在砍伐的同时，不要忘了植树造林。

3、看到了大树桩之后，你们还有什么问题想问它的呢？（生看图回答问题，并联想到问大树桩的年龄有多少岁）

4、科普一下通过看大树桩的年轮来判断树木年龄的小知识，并提问学生图片中的大树桩有几岁了（它有三岁了，因为一共有三圈）

5、过渡到本节课：下面就让我们一起来学一首好听的歌曲《大树桩你有几岁》

二、新课教授

1、初听歌曲：谈谈歌曲的情绪是怎样的？（板书：大树桩你有几岁）

2、复听歌曲：谈谈歌曲的节奏有什么特点呢？（介绍2/4拍的含义以及它的强弱规律，并进行针对性的节奏训练）

3、哼唱歌曲：跟音乐轻声用“啦”的声音哼唱歌曲旋律，并找一找旋律中哪些地方比较特别或者比较难唱的地方

4、难点解决：歌曲中顿音记号出现的地方非常特别，比较难唱，单独进行讲解。并让学生找找哪些地方出现了顿音记号（五线谱上，音符的上面加一个点，这个点就表示顿音记号）

5、再次完整哼唱歌曲，注意顿音记号的地方要跳起来

6、有节奏的跟师朗读歌词，并谈谈歌词主要讲的是什么内容，表达了怎样的感情

7、让学生加上歌词跟音乐完整的演唱歌曲（注意音准，节奏以及特殊符号出现的地方）

8、范唱歌曲：师范唱歌曲，并让学生认真的听一听师唱的和自己有什么不同之处（老师唱的有感情，欢快活泼的感情表现的很好，而且还面带微笑）

9、让学生学学老师的优点，再次加上感情带上表情完整演唱歌曲，让歌曲变得更生动