《太阳出来了》集体备课教案设计

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2、过程与方法：在情境教学的氛围中，通过在聆听、学唱、表现等音乐活动中感受歌曲内容及旋律的美，加深对歌曲的记忆和理解，从而更好地表现歌曲。

3、知识与技能：能用轻快活泼的情绪演唱歌曲；用不同演唱形式表现歌曲；认识反复记号。

教学重点

用轻快活泼的声音演唱歌曲《太阳出来了》

教学难点

能用简单地声势动作参与音乐表现。

教学过程

一、导入

师：（播放公鸡打鸣的声音）大家起床啦，天亮了，天空中谁出来了？（学生回答：太阳出来了）

1、引出课题，在音乐中师生律动

2、模仿自己喜欢的动物的声音，相互问好

喔 喔 早上 好

喔喔 喔喔 你 好

二、学习新课

1、初听范唱（师范唱）

师：看来同学们都是懂礼貌、聪明的孩子，不仅太阳公公喜欢你们，我也很喜欢你们，所以今天给大家带来一首好听的歌曲，你们想听吗？请同学们聆听时注意一个问题：

歌曲中出现了哪些小动物？他们带着怎样的心情与你们见面的？又给你们带来了怎样的感受？

2、复听范唱（播放范唱，出示乐谱）

师：看来同学们都听得很仔细，那太阳出来了，小动物们出来快乐玩耍，就连小娃娃们也早早起床出来活动了，让我们再一次走进歌曲，歌曲中的小动物们是用怎样的演唱形式来表现出愉快的心情？

3、再听范唱

在歌曲中加入说的部分更能表现出愉快的心情，并且歌曲也更加生动活泼。请在说唱的部分加上拍手，让我们快乐起来吧。

问题：歌曲中说唱的部分运用了怎样的节奏型？（说唱部分）

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3、请一位学生试读，并带领全体学生读说唱部分的歌词