三年级下册《森林的故事》集体备课教案设计

三年级下册《森林的故事》集体备课教案优质课下载

2、学生能够看图创编故事情节，用焦急、恐惧、无可奈何的心情演唱歌曲《不得了》。

3、学生能够发挥想象力和表现力，表演歌曲《不得了》并给其它的图画配上合适的音乐。

教学重点

通过创编森林的故事，学唱《不得了》，学生能够从小树立起保护环境的意识。

教学难点

学生能够结合图画情景，从音乐的节奏、速度和旋律感受《不得了》这首歌曲的情绪，并通过团队合作，创编表演《不得了》。

教学过程

一、情景导入（2分钟）

师：同学们好，你们喜欢上音乐课吗？今天老师要给大家带来一节不一样的音乐课，你们瞧这两位是谁？

师：哇！你们可真开心，真激动呀。它们就是熊大熊二，我们都知道它们的家住在一片茂密的大森林里，森林里还住着一群可爱的小动物，它们都是森林的守护者，其中熊大熊二两兄弟与伐木工光头强之间上演许多精彩的故事。今天，老师也带你们走进一片森林，看看那里的又会发生怎样的森林故事呢？请大家打开课本第8页《森林的故事》。

二、创编故事（5分钟）

请学生将五幅图的表现内容创编成为一个完整的故事

师：映入我们眼前的有5幅图画，请同学们看一看、想一想，如果让你来编这个故事会是怎样的？谁能讲讲（请两名学生创编）

三、分析歌曲，演唱歌曲《不得了》（23分钟）

1、初听歌曲，感受音乐 1’

师：接下来，老师请同学们听一首歌曲，在听的时候请大家想一想这首歌曲适合哪一幅图画得情景呢？

2、复听歌曲，感受情绪 3’

师：这首歌曲叫做《不得了》，适合第三幅图画（出示谱例）。请大家再次聆听，感受一下这首歌曲的情绪和速度又是怎样的呢？这种情绪你是你从哪里感受到的？在哪句歌词中感受到的？

师：嗯，你感受音乐的能力真不错，请大家看看这句的几个小节，它们的节拍都是一样的吗？

2、音乐律动

师：这首歌曲非常独特，它是2/4拍和3/4拍的交替运用，你们看第一句“不得了，不得了！森林砍光了，绿色不见了”前两个小节是2/4拍，后两个小节是3/4拍，第二句何地三句也是这样，这种节奏型使音乐听起来有一种什么感觉？

师：有种紧迫感，反映动物们失去森林后的慌乱，焦急不安，恐惧的样子。你们知道2/4拍和3/4拍的强弱规律吗？请你和老师一起用身势律动拍拍下面两条节奏。

2/4 ∣ 2/4 ∣ 3/4 ∣ 3/4 ∣∣

不得 了 ∣ 了 - ∣ 了 不得 ∣ 了 0 ∣∣

师：现在让我们随音乐一起表现一下动物们慌乱的样子！（请同学们起立，歌词部分身势律动打节奏，间奏部分小碎步原地动起来或转一圈）