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路1.在课堂中主要引导学生运用问题导入，通过动手实践、探究新知归纳总结，应用新知、巩固练习为一体的探究性学习方式，通过小组的合作交流，充分发挥学生的主体作用，并借助多媒体手段，形成课堂教学中的师生互动，生生互动局面，真正提高课堂教学效率。
2.在教学过程中，全部运用多媒体进行教学，生动形象的展现食品制作过程，让学生在学习的过程中很好的实现了语言知识的掌握向语言运用的转换。采用了任务型和参与式教学法进行教学，课堂气氛活跃。学生在学习词汇的过程中，主动参与，在感知和体验中获取了新知识。
3.通过自主学习，让学生独立掌握和巩固教学重点；通过合作探究，让学生们共同突破难点，学习了询问和描述一种食物的制作过程，并且在合作中极大地激发了学生的学习兴趣，锻炼了语言的交际能力在轻松有趣的教学过程中。教学反思