《小船》集体备课教案设计

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目标知识与技能：引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律。

过程与方法：学唱歌曲，采用听唱法

情感态度与价值观：引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情的演唱歌曲。教学

重点引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情的演唱歌曲。教学

难点感受家庭的温暖，深情的演唱歌曲。教学

准备电子琴，多媒体教学过程教师活动学生活动方法手段时间一、导入：听音乐做律动（播放《小小的船》歌曲录音）。

二、教唱歌曲

1、分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。

（1）复习3/4拍号的含义和强弱规律，引导学生学习4/4拍号的含义和强弱规律。

（2）用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。如第一拍拍手；第二拍手打开；第三拍拍腿；第四拍手打开。

2、完整聆听《小船》的范唱录音，让学生再次感受4/4拍的韵律，进一步熟悉4/4拍的强弱规律。

3、跟随音乐打拍子朗读歌词

4、学习谱子，用哼鸣模唱歌曲旋律。

5、教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。

6、学生随伴奏演唱歌曲。

三、指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。

四、这首歌曲表现的是小主人公感到了家庭的温暖，父母的关爱，你们觉得我们该用什么样的声音来表达呢？（真挚、幸福）

音乐知识：全音符四四拍

教师讲解

学生在书中找一找

3、唱一唱

小结 聆听

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学生回答

聆听