《小船》集体备课教案设计

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3、情感态度与价值观：能够深情演唱歌曲《小船》，体会父母伟大的爱，启发学生珍惜现在拥有的幸福家庭，以自己的爱来回报父母的爱。

三、教学重点：了解4/4拍的含义及强弱规律并能用律动的方式表现出来；掌握声断气连的歌唱方法。

教学难点：能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。

四、教学准备：教学课件、电子琴

五、教学过程：

1、组织教学

播放音乐《布娃娃》

2、创设情景

师：上课前请同学们听一首歌曲并看大屏幕。

师：（播放幸福家庭的图片和歌曲《洋娃娃》）从这几张照片中我们感受到了什么？

师引导生回答：我们感受到了家庭的和谐、美满。听到了一个可怜的布娃娃没有妈妈和家。我们的小朋友们在爸爸妈妈的呵护下健康快乐的成长，但也有没有爸爸妈妈呵护的小朋友。今天，老师带领大家一起学习一首与家有关、歌颂爸爸妈妈的歌曲《小船》。

3、初步感受歌曲

①聆听音乐

提问：歌曲的情绪是怎样的？歌曲中的小船指的是什么？

生：深情地、中速；爸爸妈妈

师：对，歌曲中的小主人公感受到家庭的温暖，得到了父母无微不至的爱。相信有爸爸妈妈为我们撑起爱的小船，我们也一定会感到非常幸福。

②再次聆听音乐，感受歌曲的节拍。

师：这首歌曲的拍子与我们之前学习的歌曲节拍有什么不同？

引导学生回答：它是4/4拍子。而我们之前学习的是2/4、3/4拍子。

③讲解4/4拍含义及强弱规律。

含义：以四分音符为一拍，每小节唱（奏）4拍。

强弱规律：强 弱 次强 弱（引导学生用身体律动表示：第一拍拍手、第二拍拍腿、第三拍双手交叉拍肩、第四拍拍腿）

④师引导学生手势划拍。

4、学唱歌曲

师：老师看有些同学已经迫不及待的想用音乐歌颂爸爸妈妈了，那同学们跟随老师来学一学。