人教2011课标版（五线谱）《卖报歌》精品优质课教案设计

人教2011课标版（五线谱）《卖报歌》精品教案优质课下载

（1）完整聆听歌曲感受拍子，2拍子，强弱规律是强弱?

（2）根据节奏型朗读歌词。?

请学生按节奏读歌曲中的歌词。教师读学生句句模仿。?接着教师与学生互动，师读上一句，生用相同的声音，节奏读下一句，（教师及时发现学生出现的问题，正确纠正，“不等天明去等派报”是难点，可以让节奏感强的学生准确示范，（你把分开的两个好朋友（明和去又送回到原来的位置，他非常感谢你，并竖起大拇指作称赞状）给以肯定并激发学生兴趣及认真度，很快在快乐的气氛中解决难点问题，为演唱歌曲做准备。）?

（3）跟唱、接龙唱、表演唱环节?

本环节是这节课的主要部分，目标也是在这一环节中完成，使学生在愉快的歌声中体验音乐的魅力，充分调动每个学生的积极性，注意对学生提出表扬，增强其自信心。这一环节还包括对歌曲的处理，第一段用均匀的速度明亮活泼的声音演唱。第二三段歌词带有伤心和向往的情绪，第二段最后一句要放慢速度，第三段的最后一句要肯定的且要加快速度。整个歌曲学唱一环节充分体现了新课程的特点，培养了学生自主探究式学习，注重学生对音乐的感受与理解，注重学生在音乐实践中音乐技能的培养，注重学生音乐的表现力、创造力的培养。?

(4) 以游戏的形式完整的演唱并表现歌曲（10分钟)

? 这一环节划分角色让学生演唱歌曲，放手给学生展示的空间，提高学生兴趣很高，积极投入音乐实践中，让课堂气氛热烈而又愉快。让学生充分得到美的感受。把歌曲表现的情感表现的很准确、很生动。充分表达自己感受。

??整个歌曲学唱一环节充分体现了新课程的特点，培养学生自主探究式学习，注重学生对音乐的感受与理解，注重学生在音乐实践中音乐技能的培养，注重学生音乐的表现力、创造力的培养。

（5）课堂小结：（?3分钟）

这一环节主要是让学生领会这节课学到的内容，对学生进行了思想教育，在幸福的生活环境中应该懂得珍惜，并要学习小报童永乐观、自信、向上的态度对待每一天的学习与生活。