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《卖报歌》精品教案优质课下载
教学重点：
通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。 教学难点：
（1）感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。
（2）前八后十六节奏的正确演唱。
教学准备：
多媒体课件 手风琴
教学过程：
导入新课
1、师：每当国旗升起时，我们都要唱响什么歌？（生：国歌）
师：同学们回答的很好，接下来，就让我们一起来唱国歌吧。（学生齐唱国歌，课件 播放《国歌》）
师：你们知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁作曲的吗？（生：聂耳）
2.??师：接下来就让我们一起来认识聂耳。
聂耳简介? 聂耳（1912-1935）,原名聂守信，字子义。云南玉溪人，生于昆明。会演奏多种民间乐器。代表作品有《金蛇狂舞》、《义勇军进行曲》等。
师：聂耳叔叔不仅有才华，而且还非常有爱心，
3. 介绍《卖报歌》创作背景。 师以讲故事形式介绍《卖报歌》创作背景。
1933年的一天，小毛头饿得头昏眼花，摇摇晃晃叫卖着手中的《 战时画报 》。一辆 电车 靠站，乘客们从电车上涌下来，把瘦弱的她撞倒在地。头上起了血泡，手上的报纸散乱一地，想到 报纸 卖不出去了，她伤心地大哭起来。此时，一个陌生的叔叔走了过来，把她扶了起来，拾起了弄脏的报纸，还把它们全部买走了——这人就是 聂耳 。
小毛头在风雨中卖报的情景在聂耳脑海中留下深刻的印象，他当即决定把卖报儿童的悲惨生活写成歌，请 田汉 或者田汉的夫人 安娥 写词。得知聂耳的想法后，安娥很快就把词创作好了。小毛头不识字，聂耳叔叔就亲自教她学唱，学会了这首歌，卖报生意好了许多。
这就是我们今天要学习的《卖报歌》。
二、学习歌曲《卖报歌》
1. 初听歌曲，让学生感受音乐旋律。
师：今天让我们一起来学习这首《卖报歌》，先听一听。 师：音乐情绪如何？它是几几拍？……（活泼、欢快、优美、跳跃。2/4）
2、再听歌曲，攻破难点（出示课件：预习歌曲的节奏及曲谱。）
师：我们再来听一遍，来感受歌曲的欢快，优美。边听边打节拍
师：我们一起来看一下这条旋律，谁能打出他的节奏？（先打节奏，后唱乐谱）
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