《卖报歌》集体备课教案设计

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3．让学生了解中华人民共和国成立之前报童的苦难生活，学习他们乐观积极的生活态度。

教学难点：

1．能感受其音乐形象，用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。

2．理解音乐作品的音乐情绪，唱准，前八后十六节奏。

教学重点：

1．提升学生的想象空间。

2．培养学生的鉴赏能力。

教学准备：多媒体课件 电子琴

教学过程：

一、谈话导入新课

1．师：同学们知道国歌的作者是谁吗？（生答）今天我们一起来学习一个音乐小故故事。

2．出示课件：聂耳画像 生：齐读（简介）

3．学习聂耳与《义勇军进行曲》的音乐故事——演唱《中华人民共和国国歌》

二、授新课

师：从生卒年上我们可以看出，聂耳仅仅活了23岁，但是在他短暂的一生中，却创作了四十多首作品。今天我们就来学习其中的一首《卖报歌》-----板书《卖报歌》

4．请同学们听一听聂耳创作的歌曲《卖报歌》

问题：说一说歌曲的情绪是怎样的？

生：聆听 回答问题 师：板书 乐观向上 充满希望

5．请同学们仔细观察歌谱数一数歌曲有几个乐句？

（1）生：回答问题 师：检查作业 校对唱名

（2）节奏训练：按节奏与音高朗读唱名（教一遍）

6．旋律学习：请同学们随教师模唱歌谱，注意音准以及前八后十六节奏的准确（二遍）

7．请同学们想一想：这首歌曲表现了小报童怎样的心情？应该用怎样的速度和声音来演唱？

生：自由回答 师：总结 中速 有弹性的声音

8．随老师的伴奏，用中速、有弹性的声音演唱第一段歌（生演唱）