三年级下册《歌唱二小放牛郎》优质课教案设计

三年级下册《歌唱二小放牛郎》教案优质课下载

2、通过聆听欣赏，提高对音乐的审美及情感体验的能力。

教学重点：

歌曲的情感体验、音乐形象的分析

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、 创设情境，激发兴趣

1，导入：多媒体播放抗日战争时期《小兵张嘎》的电影小片段。

师：大家知道这位小英雄是谁？你们知道在抗日战争时期还有哪些小英雄呢？

2. 学生说一说自己知道的小英雄故事。

生：是小兵张嘎。

师：抗日战争时期还有一位小英雄，他没有上过前线打鬼子，但同样消灭了敌人，大家想知道他是谁吗？

下面我们请多媒体音乐播放器来告诉大家，你们听听这个小英雄究竟是谁？他又是怎样消灭鬼子的？

二、 聆听歌曲、感受体验音乐形象

1、师：同学们知道吗？音乐也能给我们讲述许多感人的故事。今天，我们就来聆听音乐中的故事。播放全曲，引导学生聆听，体验。

教师播放歌曲《歌唱二小放牛郎》音频，学生聆听感受歌曲的情绪。

学生谈一谈感受。

师：大家听得真投入，我们都被歌曲深深地打动了，这首歌曲的名字叫《歌唱二小放牛郎》，是一首具有民歌风格的叙事歌曲，讲述了一个催人泪下的革命小英雄的故事。

2、介绍作品内容题材和词曲作者。

师：歌曲用七段歌词讲述了王二小的英雄事迹，由于旋律优美动听，歌词情节扣人心弦，不但不使人觉得单调乏味，反而让人感到回味无穷。老师也非常喜欢这首歌曲的旋律，接下来老师弹弹这首歌曲的旋律，同学们感受音乐的美，心中缅怀革命小烈士的崇高品质。

3、教师指导学生用“呜”唱出歌曲的主旋律，并进行课前发声训练。

老师弹奏歌曲旋律，学生轻声哼唱。（感受旋律起伏变化）

呜

呜

4、观看《歌唱二小放牛郎》的动画感受音乐表现的和音乐情绪。