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《蜗牛与黄鹂鸟》教案优质课下载
教具准备：《蜗牛与黄鹂鸟》mp3、多媒体课件、电钢琴
教学重点：让学生真正深入角色的演唱歌曲，学会歌曲中的乐理知识。
教学难点：深入角色的演唱歌曲，真确表现附点节奏和换气记号。
教学过程：
一、课前律动：
播放《阿里山的姑娘》让学生随着音乐动起来，初次感受台湾歌曲的音乐特点。
二、谜语导入
1.今天老师给同学们带来了两位好朋友，我们一起去看看。（出示谜语：小小动物行得慢，名学子叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。）
2.瞧！今天可真热闹，森林里的黄鹂鸟也飞来了，它们今天发生一件非常有趣的事情，大家想不想听呀？今天老师要用自己的歌声把故事讲给大家听，（老师演唱），请竖起你的耳朵听好了，听完之后老师找同学们来说说发生了一件怎样有趣的故事？（单独找同学来回答）
3.揭示课题：有位叔叔他把这个故事编成了一首好听的歌曲，今天我们一起来学习这首歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
三、新歌教学
1．给学生交代这是一首台湾歌曲。
2．通过看地图了解台湾的地理位置，通过多媒体介绍台湾的风土人情，人文风貌使学生了解台湾。
3．出示歌谱，请同学们跟着老师的节奏朗读歌词。（找同学单个回答，正确之后大家一起来朗读）
4．乐理知识讲解：呼吸记号V
5．学唱歌曲：
A老师为同学们伴奏，请同学们有节奏的朗读歌词，并注意呼吸记号。
B跟着老师的旋律，请同学们填词。（有个别不对的乐句，老师及时纠正）
C请同学们自己想一下可以我歌词编排什么舞蹈动作。
D老师为大家伴奏，请同学们边唱歌边表演。
6、处理歌曲：
A歌曲中出现了几个主人公？他们都说了什么？每个角色在演唱中音色和语气有何不同？
B黄鹂鸟的声音是什么样的？蜗牛的声音又是什么样的？根据彼此的特点分工，男同学演唱蜗牛，女同学演唱黄鹂鸟，老师演唱旁白部分，完整演唱两边。
C蜗牛
（1）“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节么？”