《蜗牛与黄鹂鸟》新课标优质课教案设计

《蜗牛与黄鹂鸟》新课标教案优质课下载

从音乐中受到思想上的启迪和教育。

过程与方法

通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动表现歌曲

知识与技能

学生学会演唱歌曲并有表情地演唱。

教学重点：让学生真正深入角色的演唱歌曲，学会歌曲中的乐理知识。

教学难点：由于歌曲中节奏多以切分节奏为主，应当深入角色的演唱歌曲，真确表现切分节奏。

教学过程师生活动所需

资源设计意图谜语导入、故事导入

（3分钟）谜语：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。

师：让学生回答者谜语里的谜底是什么？

生：乌龟、蜗牛。

师：“今天蜗牛有黄鹂鸟发生了一件有趣的事，你们想知道吗？”

生：想。

师：然后说出蜗牛与黄鹂鸟它们之间发生的事情。图片让学生了解这一堂课要学习的是什么。二.新课学习：（10分钟）

学习节奏

唱歌曲

（1）、先介绍《蜗牛和黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾叙事歌曲，歌曲的旋律轻松活泼，以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑，歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，隐喻着生活中的人们为现实理想的不懈追求。音乐形象天真纯朴富有生活气息，词曲结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。

（2）、播放多媒体课件。

（3）、读切分节奏，然后把词套进去，有感情的朗读（先分来读，然后再连起来）。

师：酸酸的紫色的大葡萄。

生：酸酸的紫色的大葡萄。

师：背房子慢慢的小蜗牛。

生：背房子慢慢的小蜗牛。

师：阿门阿前一颗葡萄树。