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《采山》教案优质课下载
2.通过启发、体验、模仿突破难点，进一步来感受音乐旋律。
3.让学生感受采山时的劳动乐趣，激发学生对大自然的热爱。
三、教学重点：能完整、连贯地演唱歌曲《采山》。
教学难点：能准确掌握xxxx x0节奏型，更好地学习歌曲。
四、教法与学法：
“情境创设”、“启发感受”、“问答式演唱”、“游戏接龙法”、“合作法。
五、课前准备：钢琴、课件、打击乐器
六、教学过程：
律动：
一起随音乐律动（《大王带我去巡山》音乐）
（一）、情境创设 导入新课
教师提问这首歌名字？师生分享采摘的经历，介绍采山：我们把这种到山上去采摘的活动叫“采山”。
1. 初听
师启发学生怎样上山呢？
看看小姑娘怎样上山 x x ︱ xxx x0
xxxx x0︱xxxx x0 （领生一起律动） 学生模仿爬山做律动。
3. 再听
（二）、情感体验 感受音乐
教师启发小姑娘到山上见到美丽的风景，她的心情怎样？都采到那些宝贝？
1. 播放范唱《采山》，揭示课题。提问歌曲的情绪？
2.再听，用动作感受歌曲节拍。
教师启发小女孩采到哪些宝贝？ 出示图片
采呀采蘑 菇0 采呀采木 耳0 引导学生接龙读 （强调八分休止符的准确性）
3.出示歌词
教师示范读歌词，接龙读，随音乐读等多种方式。