三年级下册《打字机》公开课教案下载

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3、师：打字机人发出哪些有趣的声音呢？让我们一起来听一听。

4、生答：叮-----提醒换行

嚓-----推机头

嗒嗒嗒------敲击键盘的声音

5、用动作表现这些声音

师：我打完了，你们打完了吗？

乐曲里的打字机发出了这么多有趣的声音，你知道这首乐曲的名字吗？

6、这是美国作曲家、指挥家安德森在办公室打字的时候，听到打字机发出“嗒嗒嗒”的击键声以及换行的“叮”声，促发了他的创作灵感，以打字机作为打击乐器，写下了这首名为《打字机》的管弦乐曲。这首乐曲只有这么短吗？（不是）。我们欣赏的仅仅是一个小片断，接下来完整地欣赏这首乐曲。来听听乐曲的速度（快）、情绪（欢快）。

二、分段欣赏

1、接下来我们来听一听乐曲的第一乐段的主题，边听边思考，打字员打了几行？每行字一样长吗？哪行更长？

2、每个乐句在第几拍上出现的“叮”的声音？（7、11）

3用打击乐表现三种声音。

4、这一段音乐在全曲反复出现，它叫主题旋律。我们来听一听它在全曲出现了几次？

5欣赏第二部分。在节奏、速度、力度上分别有怎样的特点？

节奏放宽，用了许多何止符，与第一部分的热烈气氛有所对比。但打字机急促的击键声、铃声、倒机声仍不绝于耳，使人感受到工作着的人们紧张而忙碌的心情以及娴熟自如操作打字机时的得意神态。

6、我们再来欣赏一遍第二部分的旋律，试着给它加上歌词。

1）你累不累？我非常累？让我们加把劲加把劲继续工作吧。

2）还有纸吗？还有一点点纸。让我们加把劲加把劲继续工作吧。

3）你辛苦啦！你也很辛苦啦！ 快歇会吧！你也快歇会吧！谢谢你啦！客气啦没关系。

让我们加把劲加把劲继续工作吧！

三、完整欣赏

请同学们完整聆听音乐，边听边用手指数的方式分辨作品的结构，并说出最后一部分的音乐是哪个部分的变化重复。

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四、拓展

1、观看交响乐园演奏的《打字机》视频