《打秋千》优质课教案下载

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2、体验和感受歌曲欢快的情绪。

教学用具

多媒体、钢琴。

教学重难点

1、正确掌握歌曲的旋律、节奏；

2、认识附点音符、下滑音及其作用；

教学过程

一、导入：

（师出示打秋千的图片）问：谁玩过秋千呀？

师：好玩吗？

师：怎么玩？谁来给大家做一下荡秋千的动作？

师：让我们伴着音乐的节拍表演表演好吗？

二、熟悉歌曲

1、师：同学们，今天我们来听一首《打秋千》的歌好吗？

请仔细听，歌曲中都有谁在打秋千？。

2、（教师出示图片）问：谁来猜一猜他们是哪个少数民族的兄弟和姐妹呀？（板书）

师：（注意“仡佬族”的正确读音）这首歌就是仡佬族儿歌。

（出示图片）打秋千是仡佬族人民在过春节时进行的一项有趣的体育比赛活动。他们有很多种打秋千的方式。

三、学习歌曲

1、老师演唱第一段歌词，让学生想像“自己荡着秋千从高处飞下来的感觉”来理解并唱好“下滑音”。注意在“ˇ”换气记号处马上换口气再唱下一拍。最后的“哎依呀”要轻声唱，“呀”字不要占休止符的节拍，并指导学生唱出秋千上下晃动的动感和起伏感。

2、让学生看第一段最后一句歌词：“来来去去响叮当”唱出了打秋千时发出的“叮当”声，我们就把“叮当”声加到歌曲中来。

3、老师大声唱第二段歌词，学生轻声跟唱。

4、让学生自己跟琴唱第三段，唱错的地方老师及时纠正。

5、有感情地演唱歌曲：让学生想想自己打秋千时的心情是怎样的？（快乐的、高兴的、兴奋的……），用活泼、欢快的情绪演唱歌曲，要求学生注意听前奏，嘴巴上下张开，面带微笑，声音唱到脑门上。

我们也来试一试好吗？学生听音乐做动作。