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三年级下册《民歌之旅》最新教案优质课下载
引导学生在活动中体验歌曲情绪，能用欢快、活泼的声音、准确的节奏有感情地演唱歌曲《邦锦梅朵》。
过程与方法：
运用聆听、模唱的方式学习歌曲，并乐于参与到舞蹈创编活动中。
情感态度价值观：
培养学生乐观的态度和友爱的精神，获得丰富的情感体验。
（同学之间更加友爱、更加团结、互相帮助、互相学习）
教学重难点
重点：引导学生在体验歌曲情绪的活动中学会歌曲《邦锦梅朵》
难点：掌握歌曲的节奏，正确把握音乐风格；如何运用节奏进行舞蹈的创编。
教学准备
电子琴、磁带、视频资源、图片
教材分析
《邦锦梅朵》是一首结合西藏本地音乐特色而创作的幼儿歌曲，具有童真、欢快的特点。
??歌曲以鲜明的音乐形象表现出了儿童在一望无际的大草原上，在竞相开放的鲜花丛中追逐、嬉戏的情景。旋律不仅给人以明朗、轻快的感觉，又使人感到童真、欢快、活泼。
学情分析：
三年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，在分析歌曲与歌曲的表现时能力还略显不足.
因此在教学方法的选择上主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教学的目的。
教学过程
一、激趣导入
（一）师生问好
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同学们好 您 好 您 好 老师您 好
（二）视频欣赏，导入新课。
你从视频中都看到了什么？
节奏律动