人教2011课标版（五线谱）《唱歌快乐的泼水节》优质课教案下载

人教2011课标版（五线谱）《唱歌快乐的泼水节》最新教案优质课下载

教学重点：?

能有感情地演唱歌曲，演唱时音高、节奏准确，咬字吐字清晰。?

教学难点：?

附点八分音符在强拍和弱拍中的交替出现和结束句中的弱起（后半拍起唱）。?

教具准备：??

电子琴、课件、影像资料?。?

教学过程：?

一、导入：?

??师：同学们，欢迎你们来到音乐小天地！今天老师给大家带来一组节日的画面，请大家边看边欣赏，还要想你看到了什么？你感受到了什么?（播放泼水节的图片）?

师：在我国西双版纳地区有一个能歌善舞的民族，他们有一个非常隆重的节日，那就是我们刚才看到的图片中的节日——泼水节。刚才大家看到的画面就是傣族人民一年一度的泼水节的盛景。

请大家再来欣赏傣族的头饰与服饰（出示图片），是不是特别的华美？再来看看他们的民族乐器——象脚鼓、铓锣。象脚鼓顾名思义是不是长得像大象的脚丫子呀？那另外一个乐器是什么你们认识吗？（出示铓锣图片）?

下面哪位同学自告奋勇来为大家朗读一下这段文字？（泼水节字幕播放）学生朗读后教师给予自制的“硬纸孔雀”作为奖励以激发学生学习兴趣。

下面请同学们来了解一下傣族泼水节的习俗（教师朗读PPT字幕），今天，老师就与同学们一起走进傣族人民载歌载舞的泼水节中，一起来感受他们的热情好吗？出示PPT《快乐的泼水节》歌谱。?

学唱歌曲《快乐的泼水节》

?（1）播放歌曲范唱录音，使学生初步了解歌曲的内容，感受歌曲的情绪、节奏和速度。?

师：这首歌表现的音乐情绪怎样？速度如何？(小组讨论、全班交流、举手回答、进行奖励)?

复听歌曲，找出歌曲中有哪些特殊的节奏？

学生跟教师用“啦”哼唱旋律，哼唱后发现特殊节奏（附点音符）。学生讲解附点音符的含义，及时进行奖励（纸孔雀）。请学生继续找出歌曲中其他附点音符。

找出结束句中的连音线并讲解。“0”表示什么意思？（空拍，休止符）找出所有休止符。

读歌词，教师读一句歌词学生跟读一句，边读边拍手打节奏。感受附点节奏。之后大家一起边拍手边读歌词，注意附点节奏。教师指出学生读的不准确的地方，及时纠正。

教师有表情地范唱第一段歌曲，使学生进一步熟悉歌曲。

教师弹奏歌曲的旋律，学生学唱第一段歌曲。

找出歌曲中旋律相同的和不同的小节。学生举手回答。

学生跟琴演唱第一段，演唱完毕跟录音演唱第一段。

学生跟录音演唱第二段歌词。