人教2011课标版（五线谱）《匈牙利舞曲第五号》优质课教案下载

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感受乐曲热烈、奔放的情绪，并能哼唱乐曲的主题旋律。

2、分辨乐曲的三部曲式结构。

3、知道《匈牙利舞曲第五号》是德国音乐家勃拉姆斯创作的。

三、教学重难点：

重点：了解匈牙利舞曲的情绪、速度、节奏特点。

难点：乐曲的三部曲式结构。

教学过程

（一）导入

1、同学们，欢迎来到音乐课堂，让我们一起进入今天的欢乐时间吧！

2、这个视频的音乐与动作有什么特点？

3、那这么有特点的音乐叫什么名字呢?谁注意了？它就是世界名曲《匈牙利舞曲》第5号，今天，就让我们一起去往匈牙利，去感受这首世界名曲的魅力吧。

4、请你猜猜我们乘坐的是什么交通工具？

5没错，就是飞机，让我们随着音乐起飞吧，请你听听音乐的情绪是怎样的？

第一部分

主题A

1、音乐情绪？速度？力度呢？

2、这条旋律就是我们匈牙利舞曲第一部分的a主题的，让我们来唱一唱。

3、随着飞机越飞越高，出现了一些小云朵，把我们的音符挡住了，你们还能唱出来吗？

4、难度加大了，更多的云朵出现了，你们还能唱出来吗？

主题B

1、伴随着a主题的旋律，我们已经飞到了目的地——匈牙利，匈牙利是什么样子呢？让我们一起去看一看。（视频）

2、匈牙利给你的感觉是什么样的？匈牙利不仅非常美丽，而且它还有很多的发明，你们看？

3、在这样一个美丽的国家里，人们又会是怎样的一种性格呢？请在下面的这段音乐中寻找答案。

4、这恰恰就是匈牙利舞曲的情绪特点。

那它的速度呢？（时快时慢）力度呢？（时强时弱）