四年级下册《少先队员采茶歌》优质课教案设计

四年级下册《少先队员采茶歌》教案优质课下载

教学目标

1.完整、准确的演唱歌曲《少先队员采茶歌》；

2.能用声断气不断及跳、连结合的唱法有感情的演唱歌曲；

3.能用采茶的动作及欢快的歌声让听者感受到少先队员们对茶山的喜爱和热情。

教学重点

完整、准确的演唱歌曲《少先队员采茶歌》；

能用声断气不断及跳、连结合的唱法有感情的演唱歌曲；

教学难点

能用采茶的动作及欢快的歌声让听者感受到少先队员们对茶山的喜爱和热情。

教学过程

一、情景导入

师：“同学们，你们看有一群少先队员排着整齐的队伍出发啦！他们要去干什么呢？让我们从歌曲中寻找答案吧。”（出示少先队员排好队出发的图片，播放少先队员歌曲）

【设计意图】图片可以让学生清晰的知道这群人物的形象定位，聆听《少先队员采茶歌》的歌曲可以让学生清楚的体会出这群人物的目的从而直接引出《少先队员采茶歌》这一课题。

连接语：对了，采茶叶，这首歌曲就叫《少先队员采茶歌》，我们今天就来学唱这首歌曲。

二、聆听歌曲

（一）初听歌曲，带给你什么样的感受。

（二）再次聆听歌曲，这首歌曲是几拍子的？

（三）师示范弹琴演唱歌曲，学生用采茶的动作给老师伴奏。

【设计意图】导入时只是让学生对歌曲有了大体的印象，初听让学生把注意力集中到听歌曲的情绪上，对歌曲有初步的感受，为感受歌曲的节拍特点打下了基础。最后设计了师示范弹琴演唱歌曲，给学生完整的示范建立清晰的歌曲学唱印象，用采茶的动作为老师伴奏，让学生再次感受歌曲的节拍，加深印象。

三、模唱歌曲旋律

（一）、用“lu”模唱歌曲（提示学生演唱状态，跟琴演唱）；

（二）、解决附点四分音符及八分音符节奏、音准难点

、再一次完整模唱旋律

【设计意图】聆听了歌曲，对歌曲的旋律有了大体的了解，用“lu”模唱歌曲，为孩子唱准音高做准备，初次模唱旋律，把学生们容易唱错的地方单独练习对唱好这个难点有帮助，解决完旋律难点，让学生在完整模唱中加深巩固。

四、读歌词并演唱歌曲。