《少先队员采茶歌》新课标优质课教案设计

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教学重点、难点：

重点： 学会歌曲。

难点：歌曲的处理、附点时值、顿音的演唱。

教学过程：

一、组织教学：

1、师生音乐问好( 感受音乐课堂的魅力) 。

2、强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性 。

二、导入：

1、播放《江南烟柳》，今天老师带着孩子一起到江南，先说出这个曲子是什么乐器演奏的，说出有关于江南的一首诗、一句话或一首歌。 江南的特产有什么？师做采茶动作让孩子们猜是什么特产。（采茶）

2、训练采哟 采哟 采哟 采哟 采哟 采哟 采哟 采哟。 让学生先做动作，自己找节奏，来读歌词。 加入（愉快的）心情，读出像采茶那样的跳跃感。

3、听师弹片段，生加入歌词演唱。（注意声音的统一、跳跃、欢快进行发生练习）

三、学习歌曲：

1、初听歌曲：感受歌曲的演唱感情。（在采哟的时候小声跟唱）

2、再听歌曲：歌曲唱了什么内容，用简单的话语把他概括出来。从什么地方看出来少先队喜悦的心情。

3、复听歌曲：学生心里默唱。

4、学习歌曲的旋律： 学生用啦小声跟音乐哼唱旋律。

5、学生添加歌词演唱 。

6、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲。

四、歌曲处理：

1、先让学生说出比较难唱的地方，师纠正。

2、第一小节：“茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱

3、有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。

4、附点音符的时值要唱足。

5、第二乐段的第一乐句，按顿音唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。

6、学生按刚才的要求试唱，随教师的伴奏完整的演唱歌曲。