《唱山歌》集体备课教案设计

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教学重点

用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。

教学难点

歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。

教具准备

钢琴、课件、多媒体大屏幕等。

教学过程：

? 一、 组织教学

师生相互问好。

二、创设情境，激发学习兴趣

1、老师播放儿童版《山歌好比春江水》歌曲，并要同学一起律动，小女孩优美动听的歌声勾起学生的学习欲望，用鼓励的语言调动学生们学习积极性，“同学们各个都是小舞仙，想知道谁是“歌仙”吗？这节课老师将带上同学一同去寻找广西传说中的“歌仙”刘三姐，听她一曲唱山歌”。

2、师：刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙，美丽、聪明、活泼、可爱，她用歌声表达了人们追求幸福的心声。

3、简单介绍壮族及壮族歌圩。广西壮族被称为歌海，他们不分男女老幼，随口就唱，唱的都是生活中身边的事情，他们用山歌作为感情交流的工具，爱歌就象爱自己的生命一样。

?三、 学唱曲谱

1、师：同学们是不是迫不及待想听下这首歌曲，我们一起聆听歌曲范唱，感受歌曲的速度和情绪？（中速、优美地、婉转地、甜美柔和）。这首歌曲由我国著名作曲家雷振邦，根据广西壮族民间音乐素材创作的，《刘三姐》影片一上映，这首歌象插上了翅膀，立即传遍祖国的大江南北，人们喜欢刘三姐，更喜欢她唱的这首歌。

2、再听一遍歌曲，找出节拍不同？数数歌曲有几个乐句组成，每个乐句有几小节。

3、讲解变换拍子。

4、师：“在寻找歌仙的路上遇到了点险阻，需要我们齐心协力的渡过，”出示旋律谱，教师带学生先读节奏，在用手打节奏，解决本课的难点，为接下来学好歌曲打下坚实的基础。

5、导语：“同学们表现的真棒，老师也按耐不住想给大家唱一遍歌曲，请你们帮助老师找到歌曲相同或相似的旋律好吗？”教师有感情范唱，更能激发起学生学唱歌曲的兴趣。

6、师弹琴教唱曲谱，完整的演唱曲谱，注意长音的演唱。

四、演唱歌词

1、读歌词并分析歌词所表达的意思。前两句可看出，壮族的人们爱唱山歌，随口就唱，漫山遍野有唱就有对的，“歌海”嘛。后两句：山歌都是从人们心底流淌出来的，多得象春江水数不清。“滩险”实际是暗喻，比喻当时的恶霸势力，江水遇到礁石总会流淌过去，在这里指刘三姐与众乡亲一定能战胜恶霸势力，这两句应自豪地演唱。明白了吗？

2、师弹琴学生填词，注意一字多音处演唱。划拍演唱，注意突出强拍。

3、指导学生用较长的气息演唱，保持声音平稳。尽量保持四小节换气，最后一个乐句中扩展部分的换气要及时。

4、有感情地演唱歌曲，伴奏音乐用委婉、自然、连贯的声音演唱歌曲