《唱山歌》优质课教案下载

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4．教育学生弘扬、热爱民族地方音乐，努力传承非物质文化遗产。

教学重点：创编山歌歌词，并会运用自己掌握的山歌调子演唱。

教学难点：创编山歌歌词

教具准备：多媒体课件、投影仪、电子琴。

教学过程：

一、组织教学，复习旧知。（三分钟）

1、师生互相问好。准备练声：（课件展示复习的内容）

师：同学们，上节课我们学习了唱山歌这首歌曲，大家还想不想唱呀？好!我们先来练一下声，开一会嗓，好不好？

生：好。

师: 同学们，练声时要注意吸进适量气息并注意深呼吸及呼吸的支点，两肩放松，腰板挺直，声音的位置要高些。（提要求）

师用电子琴弹奏练声曲，由C调开始往高音方向进行：

1 2 3 4 ｜5 4 3 2 ｜ 1 —?︱︳

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2、复习歌曲：《唱山歌》

师：同学们练得真不错，下面我们一起来复习一下歌曲《唱山歌》，请打开课本P12页，注意听好间奏音乐，按拍子起唱。（师用电子琴伴奏）

等学生齐唱完毕。

3、地方山歌调：《我唱山歌赠绣球》、《歌城美誉天下传》

师：大家唱得很好，声音很响亮，感情非常饱满！同学们，在这学期的“山歌进校园”活动中，你们还会唱那些地方山歌呀？

生：《我唱山歌赠绣球》。《歌城美誉天下传》、《什么结子高又高》……

师：同学们真了不起！会唱这么多山歌，大家再来唱一唱好不好？谁来发音/(师随意点一位举手的学生发音，大家跟着往下唱，以求达到嗓子完全放开。

二、学习新知——创编山歌词：

（一）引入新课、结合课件讲解如何创编山歌词（六分钟）

师：大家唱得真棒！不愧是小三姐和阿牛哥！不过，光会唱还不行，还得学会编山歌，所以，这节课我们重点学习如何编写山歌词。（出示课件编写山歌词的方法）：

创编歌词方法：

1、根据图意编写